落實“雙減” 我們在行動

秀麗

秋意漸濃，熱情不減。為確?！半p減”政策落地有實效，10月9日下午，南方一小語文教研組全體老師又集聚在一起，共同學(xué)習(xí)株洲市教育科學(xué)研究院關(guān)于株洲市小學(xué)語文學(xué)科落實“雙減”工作具體操作建議。 “雙減”——減“負(fù)”不減“質(zhì)”，提高課堂質(zhì)量是關(guān)鍵。備好課是上好課的前提，建議以年級組為單位進行集體備課，發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化教學(xué)流程，改變課堂教學(xué)方式，實現(xiàn)精講精練，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 在“雙減”的背景下，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須優(yōu)化作業(yè)管理。這就要求教師必須根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，精心設(shè)計分層作業(yè)、彈性和個性化作業(yè)。教師布置的主觀型練習(xí)之前要自己試做，掌握作業(yè)思路、難易程度、易錯點等，合理預(yù)估學(xué)生完成的時間和適宜的群體，教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際合理選做適合自己的作業(yè)。 “雙減”政策一出臺，很多一線老師對于如何落實“雙減”感到很困惑，學(xué)習(xí)了株洲市小學(xué)語文學(xué)科落實“雙減”工作具體操作建議中的問題答疑及作業(yè)示例，終于“撥開云霧見天日”。 我相信，有了專家的引領(lǐng)，南方一小的老師定會乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用愛增加教育的溫度，讓南一學(xué)子能踏實讀書，在“雙減”的政策下健康、快樂的成長！