<p class="ql-block">老師，為什么蝴蝶??會(huì)飛？</p><p class="ql-block">為什么河流是彎彎的？</p><p class="ql-block">為什么天空會(huì)下雨？</p><p class="ql-block">孩子們總是對(duì)周圍的事情充滿了好奇心，總想一探究竟，為了滿足孩子的好奇心和求知欲，我和孩子們一起探索了蝴蝶的故事～</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)背景：孩子們對(duì)周圍的事物總是充滿了好奇和探索，在戶外活動(dòng)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶～于是我們開啟了探索之旅……</p> <p class="ql-block"> “老師，快來 快來呀，我們發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，可是呢它不動(dòng)了”稚嫩的聲音吸引著我的注意。</p> <p class="ql-block">????佳琳：“它是怎么了，怎么飛不起來了呢？”</p><p class="ql-block">????嘉茵：“它是不是生病??了？”</p><p class="ql-block">????佳晴：“蝴蝶應(yīng)該是受傷了吧”</p><p class="ql-block">????睿熙。“我可以輕輕的摸一摸它嗎？”</p> 反思 <p class="ql-block"> 讓兒童和小動(dòng)物在一起，可以給他們提供游戲的機(jī)會(huì)。小動(dòng)物可以充當(dāng)任何年齡兒童的游戲伙伴。通過觀察小動(dòng)物，能增強(qiáng)非語言性交往能力。讓兒童滿足小動(dòng)物的需求，雖然小蝴蝶并不能直接給兒童以關(guān)心，但小動(dòng)物能提供培養(yǎng)兒童愛的情感的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 回到教室后我們一起了解了關(guān)于蝴蝶的故事。</p> <p class="ql-block">老師?????：“你們覺得蝴蝶的家??在哪里呢？”</p><p class="ql-block">“它的家在花叢里”</p><p class="ql-block">“在高高的天空中”</p><p class="ql-block">“在它的房子里”</p><p class="ql-block">“在幼兒園的院子里”</p><p class="ql-block">“在草坪上”……</p> <p class="ql-block"> 蝴蝶是怎么長(zhǎng)大的呢，通過觀看小視頻我們了解到了蝴蝶的生長(zhǎng)過程……</p> 游戲表征 <p class="ql-block"> 通過幫助孩子的記錄游戲故事更加理解孩子的內(nèi)心感受，同時(shí)孩子每一次的分享都在相互學(xué)習(xí)，從而更好的去完善和豐富自己的游戲故事。</p>
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