海南師范大學實驗小學綜合組教研活動

陳月煒

2021年9月30日，海南師范大學實驗小學的生態(tài)文明學科的吳美霖老師在三年級（5）班為我們展示了一節(jié)生動有趣的《生態(tài)萬泉河》。 一、歌曲導入 通過播放歌曲《萬泉河水清又清》和介紹歌曲的背景和表達的情感，讓學生對萬泉河有了初步的認識。吳美霖老師向?qū)W生提問有沒有去過萬泉河，并讓學生課前準備萬泉河的照片來與同學分享。 二、說一說 吳美霖老師讓學生上講臺分享想象中的萬泉河，學生們踴躍發(fā)言，對萬泉河展開了豐富的想象。隨后吳老師向?qū)W生介紹萬泉河的基本情況，并與學生一起閱讀課文。 三、讀一讀 吳老師通過鼓勵理性競爭激發(fā)學生學習熱情，讓學生分成男女生兩組，讓學生起立朗讀課文并評比，獲勝者可以為該組贏得一顆小星星，學生們紛紛踴躍參加。吳老師讓學生朗讀課文中的詩歌，并向?qū)W生解釋詩歌意思。隨后吳老師讓家住萬泉河附近的學生向同學們介紹萬泉河。 吳老師播放電影《紅色娘子軍》，讓學生對紅色娘子軍的故事有了初步的了解，并讓學生說說觀后感，同學們對紅色娘子軍十分敬佩，通過觀看電影培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷。 四、介紹海南島三大河流 吳老師向?qū)W生介紹海南島的三大河流：南渡江、昌化江、萬泉河，并向?qū)W生提問家附近有什么河流，并介紹一下河流的情況。在發(fā)言的過程中，學生們說家附近的河流都有一些污染的情況，于是吳老師向?qū)W生分享要如何愛護河流，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的好習慣。 五、聽一聽，唱一唱 課堂的結(jié)尾，吳老師播放歌曲《我愛五指山，我愛萬泉河》，總結(jié)了課堂所講內(nèi)容，并升華了愛國主義和保護環(huán)境的精神，紅色娘子軍瓊花精神教會了我們要勇敢無畏，不怕困難和犧牲。 　　課后，綜合組老師們對吳老師這節(jié)《生態(tài)萬泉河》進行研討。 王菲老師：本節(jié)課吳美霖老師重要采用討論、談話、賞析為主要的教學方法，輔之以講授知識重點，組織學生“搜集資料”、“交流互動”、“歌謠朗誦”等活動，有意識地培養(yǎng)學生的參與意識，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主體作用，使之在參與中獲得愉悅的體驗，能有效地使外部學習活動內(nèi)化為學生的道德認識，產(chǎn)生道德行為的內(nèi)驅(qū)力，從而讓學生了解家鄉(xiāng)海南的萬泉河美及保護生態(tài)文明環(huán)境建設(shè)，升華愛國主義精神。 馮芳香老師：教師教學思路清晰，重難點突出。課堂上充分調(diào)動了學生學習的主動性、積極性，讓學生主動參與教學，是堂很好的課。 　　在每一次的教研活動中，老師們總能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高今后在課堂上有效教學的能力。通過本次課堂研討活動，老師們受益匪淺，進一步加強了我校教師隊伍建設(shè)。