學(xué)在天潤擁抱美好

聆聽花開

于都縣天潤實驗學(xué)校八（1）班段秋亦家長 　　周六，爺爺奶奶忍不住再一次問道：“秋亦這個周末還不回家嗎？”“不回哦！” 是的，我家的娃段秋亦，八年級的一名初中生，家在縣城，父母雙職工，在天潤住校，已經(jīng)整整20多天沒有回家了。 　　孩子20多天沒回家，做父母的說不掛念，那是假的。但是，又好像沒有什么值得擔(dān)心的。學(xué)校會不定期發(fā)布食堂的菜譜，每餐六菜一湯供孩子選，葷素搭配。住校正好一年，秋亦的身高從146cm長到了162cm，座位從第一排換到了第四排，從挑食變成吃食堂飯也很香。 　　十分鐘車程，周末不回家，孩子在學(xué)校干些什么呢？我給孩子打電話，他把安排說給我聽，有條有理：“周六上午寫作業(yè)；周六下午有社團活動，我和同學(xué)打羽毛球、下象棋，晚上學(xué)校組織看電影。星期天上午老師會來教室看我們，可以找老師問不懂的題。我和三個同學(xué)想組一個樂隊，我會一點非洲鼓，劉稱金彈吉他，星期天下午我們想排練一首曲子……”聽到這，我不禁驚訝了——三個臭皮匠，還敢組樂隊。嗯，挺好，安排得滿滿的，豐富又充實，還有巨屏電影看，吸引力大，確實沒時間回家呀。 　　我想，只追求成績來定義你的人生，太過短淺和單調(diào)。孩子，我很慶幸，讓你小學(xué)和初中都選擇了天潤。生活如此豐富多彩，你只要秉持熾熱的赤子之心，尋找到自己的心中所愛，那么，未來都是光明的。 　　我想起秋亦在天潤小學(xué)部學(xué)過的那些特長興趣班，有葫蘆絲、小主持人班，讓文靜內(nèi)向的他也能在親朋好友間自信從容地展示幾回。現(xiàn)在，秋亦在保證學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同時，還能和同學(xué)們快樂、健康地安排自己的課余生活，在課務(wù)忙碌的八年級是多么難得。他能體會到，在學(xué)校除了學(xué)習(xí)，還有生活的樂趣。 　　七年級時，得知老師組織孩子們徒步去龍鳳尾，來回有十幾公里，我多少還是有些不放心。當(dāng)看著老師們在群里發(fā)回的一張張洋溢著歡樂的照片，看到老師們的全程陪伴、鼓勵，看到孩子們用毅力走完全程，真心感覺到孩子們了不起。 　　磨煉讓人成長，這種不服輸?shù)木瘢嘈藕⒆右材軒У綄W(xué)習(xí)中去。 　　在沒有疫情的情況下，每個學(xué)期，天潤學(xué)校都會組織學(xué)生參加研學(xué)活動。老師們帶孩子們走過于都的山山水水，在嶺背金溪認識蔬菜、快樂游戲，在濕地公園聽鳥蟲鳴叫，在梓山富硒蔬菜基地聞瓜果飄香，感受勞動和科技讓人們的生活更美好。在長征出發(fā)地紀(jì)念館，一個個歷史故事，一件件革命文物，讓孩子們了解到革命先輩的偉大付出，也讓他們更加懂得今天幸福生活的來之不易；在羅田巖森林公園，感知家鄉(xiāng)悠久的歷史……走出校門去研學(xué)，家鄉(xiāng)的山川景物都化成了老師們的精彩教學(xué)內(nèi)容，為孩子打開了一扇認識家鄉(xiāng)的窗。 　　“走，老爸，打羽毛球去！”自從秋亦在學(xué)校社團學(xué)會了打羽毛球，假期，他每天都約爸爸去打羽毛球。別看他瘦，擊打的球又快又有力。原來的秋亦不愛運動，甚至連家門都不愿意出，被家里人戲稱為“宅男”。班主任丁文娟老師有針對性地給他布置體育鍛煉的作業(yè)，跳繩、跑步，讓秋亦漸漸養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。丁老師說：“讓孩子們體育運動，不僅僅是為了體育考試，也是要讓孩子們感受到體育好和學(xué)習(xí)好一樣值得驕傲?！睘榱藥椭⒆訍凵线\動，丁老師還讓孩子們在假期運動打卡，課間給愛運動的孩子拍攝視頻。漸漸地，體育健身成了孩子們的習(xí)慣。享受樂趣、增強體質(zhì)、錘煉意志，是天潤學(xué)校通過體育活動送給孩子成長的禮物。 　　難忘那一次的家長會，適逢感恩節(jié)，丁老師組織家長、孩子進行親子活動。教室里，孩子們的腹部綁了個沉甸甸的西瓜進行勞動，不一會兒，大家就汗流夾背，一個游戲，孩子們體驗到了媽媽懷著寶寶的不容易。丁老師組織家長、孩子一起動手包餃子，家長、孩子其樂融融，熱鬧非凡。 　　餃子包好后，丁老師要求孩子先要招待好自己的家長吃好，然后才是自己放開肚子吃。鮮香美味、熱氣騰騰的餃子、洋溢在孩子們臉上燦爛的笑容共同交織成一幅溫暖、幸福的剪影。 　　當(dāng)孩子們手拿著一支鮮艷的康乃馨送到家長手上時，很多媽媽都感動哭了。老師把感恩的種子悄悄播灑進了孩子們的心里。 　　很幸運的，遇到了一所好學(xué)校，遇到了一群有情懷、靈魂有趣的好老師。開學(xué)初，班主任丁文娟老師，布置了整面黑板的愛心紅包，迎接孩子們返校。作業(yè)完成優(yōu)秀的孩子上臺抽獎，獎品有現(xiàn)金紅包、學(xué)習(xí)用品、糖果等。秋亦抽到的紅包大獎，居然是一個精美的保溫杯，樂得合不攏嘴。我在心里感嘆：丁老師大氣！全班抽一圈，老師又花費不少。 　　語文老師謝菊蓮布置的作業(yè)創(chuàng)意無限。做柚子燈，孩子們詩意萌動，一句句靈動的話語在紙上流淌； 　　做“美食達人”，孩子們上得考場，下得廚房。 　　物理老師袁小云布置小制作“看得見的聲音”，于是，班上出現(xiàn)了一個個“物理小達人”。 　　秋亦的書寫不好，七年級的語文老師劉小平犧牲自己的休息時間，經(jīng)常下午放學(xué)后一筆一劃指導(dǎo)孩子練字，對孩子的一聲呼喚：“矮矮……”，于都味濃厚，宛如老父親一般慈祥。 　　溫暖的畫面很多很多，晚上九點多，經(jīng)常在班級群里看到丁老師還在宿舍查寢的圖片。也經(jīng)常在班級群里看到丁老師為孩子們過生日的照片。 　　紅歌合唱比賽中，老師精心指導(dǎo)，和孩子們一起努力與拼搏，用汗水勇爭榮譽。 　　天潤，是一座能讓人感受幸福、充滿溫暖、充滿希望的神奇樂園。感謝天潤，老師們以身示范，讓一幀幀溫暖幸福的瞬間定格在孩子成長最美的年紀(jì)。感恩每一位老師真誠以待，竭盡全力伴孩子在學(xué)習(xí)路上揮灑汗水，一路歡歌，一起奔赴未來！