【金秋國慶豐收季，快樂實(shí)踐伴我行】昌圖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地活動(dòng)紀(jì)實(shí)

美友46092919

開拓永向前，實(shí)現(xiàn)中國夢！為了適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而發(fā)展和實(shí)施的綜合實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)“雙減”政策和堅(jiān)持育人為本，融思想道德教育、知識(shí)技能教育、拓展教育為一體。2021年10月8日——15日昌圖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)1600余名師生參加了小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地活動(dòng)。從而豐富參訓(xùn)學(xué)生的校外生活，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，分析與解決問題的能力，拓寬視野，樹立團(tuán)隊(duì)精神，使孩子們在快樂中成長！ 　　活動(dòng)前校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真制定活動(dòng)方案，活動(dòng)人員分工表，安排好帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及帶隊(duì)老師。分別召開班主任、科任教師專題會(huì)議。 本次活動(dòng)設(shè)置面點(diǎn)、消防、手工制作、科技、剪紙、茶藝、救護(hù)、沙畫、國防教育、室外拓展、3D共11項(xiàng)課程。 師生有序上下車茶? ?藝 　　提升自己的茶藝，繼承和弘揚(yáng)中國茶文化，實(shí)踐中華人文禮儀，樹立民族自信。 消? ?防 　　提高廣大師生的消防意識(shí)及滅火救援應(yīng)急處置能力，學(xué)生知道火災(zāi)撲救，火場逃生自救等常識(shí)。 救? ?護(hù) 　　通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)提高學(xué)生自救，互救能力，培訓(xùn)心肺復(fù)蘇，創(chuàng)傷救護(hù)等方面內(nèi)容。 科? 技 體驗(yàn)科技、傳遞科技、感受快樂、提高能力。 拓? 展 　　培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，進(jìn)取精神，創(chuàng)造能力和冒險(xiǎn)精神等等，從而提高孩子們的綜合素質(zhì)。 沙? 畫 　　在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，孩子們能在塑造與重新開始中，放松自己，放下學(xué)習(xí)壓力。 面? ?點(diǎn) 　　制作面點(diǎn)鍛煉了孩子的小肌肉，面粉的可塑性滿足了孩子們豐富的想象力，等待烘烤的過程使孩子們學(xué)會(huì)耐心等待。 國? ?防 國防教育，不僅提高孩子們的國防意識(shí)，播撒了愛國、愛軍種子，更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的愛國之心，報(bào)國之志。 剪? 紙 　　豐富了孩子們審美情感、增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力、發(fā)展創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 手? 工 　　手工制作是對孩子們整體綜合能力水平的提高，它培養(yǎng)了孩子的各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力，讓孩子在動(dòng)腦的同時(shí)游戲，起到了真正的寓教于樂的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。 3? ?D 　　進(jìn)一步拉進(jìn)現(xiàn)代科技與孩子們的距離，提高青少年科學(xué)素質(zhì)水平，幫助孩子們樹立意識(shí)。 　　“金秋國慶豐收季，快樂實(shí)踐伴我行”素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、手腦并用的過程中積累生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、自主能力、探究能力以及合作能力。我校將在“雙減”精神引領(lǐng)下，開展多元化的活動(dòng)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而為學(xué)生健全地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。