習(xí)慣養(yǎng)成 | 培養(yǎng)時(shí)間觀念，從日常生活開始

歐阿噴

家長不妨在日常生活中有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行時(shí)間教育，在學(xué)前階段逐漸幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，提升時(shí)間管理能力，幫助他們成為一個(gè)善于安排和利用時(shí)間的人，這對(duì)孩子的成長具有重大的意義。 幼兒情況 早上起床拖拖拉拉，催促半天才舍得離開被窩；吃飯磨磨蹭蹭，手里不是玩玩這就是碰碰那；說好看5分鐘動(dòng)畫片，結(jié)果到時(shí)間了總是耍賴不肯放下手機(jī)……家有一個(gè)愛拖延的寶寶，爸爸媽媽一定非常頭疼。要不就是每天跟在后面“催催催”，要不就是失去耐心大吼小叫，然而無論怎么做，都無法改變孩子“慢吞吞”的節(jié)奏。 如何培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念 認(rèn)識(shí)時(shí)間時(shí)間觀念是在社會(huì)生活實(shí)踐過程中形成的，幼兒的時(shí)間觀念也是在生活中由淺入深不斷發(fā)展起來的。如，孩子知道媽媽休息的那兩天就是星期六和星期日，大班的孩子已經(jīng)知道”昨天”、“今天”和“明天”，也能辨別“前天”、“后天”和”大后天”，還會(huì)使用一些表示時(shí)間的副詞，如剛剛、正、恰好等等。他們用語言表達(dá)時(shí)間概念的能力在逐漸發(fā)展。如果這個(gè)階段引導(dǎo)得好，孩子的時(shí)間觀念就會(huì)增強(qiáng)。我們可以這樣做：1.幫助孩子認(rèn)識(shí)與自己生活有關(guān)的時(shí)間。如早晨7：00起床、7：30吃早飯、8：00上幼兒園、晚上9：00睡覺等等，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表的整點(diǎn)、半點(diǎn)，進(jìn)一步理解時(shí)間的概念。2.通過游戲讓其感知、體驗(yàn)時(shí)間的長度。通過游戲和討論，讓孩子感知一秒鐘有多長，能做什么事情；一分鐘有多長，能做什么事情；十分鐘有多長，能做什么事情，并了解到時(shí)間總是一秒一秒不停歇地走著，過去的時(shí)間不會(huì)再回來，從而懂得珍惜每一分鐘。 利用時(shí)間學(xué)會(huì)利用時(shí)間的前提是讓孩子明白自己做某一件事情所用的時(shí)間單位，比如做一頁思維游戲題需要10分鐘，收拾玩具只需要5分鐘，洗臉?biāo)⒀佬枰?0分鐘，那么，家長可以在生活中結(jié)合具體的任務(wù)告訴幼兒所需要的時(shí)間，并要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。其實(shí)大多情況下幼兒并不是故意拖拉磨蹭，只是他們對(duì)時(shí)間的長短還沒有概念，或者動(dòng)作不夠熟練，因此，我們可以通過提醒和訓(xùn)練來提高他們做事的效率，從而達(dá)到利用時(shí)間、節(jié)省時(shí)間的目的。比如，放學(xué)后孩子要完成家庭作業(yè)，一開始家長可準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器，幫助孩子設(shè)定好時(shí)間。第一次設(shè)定時(shí)，要留出較多的空余時(shí)間，使得孩子能夠提前完成，以此獲得成功感；然后，讓孩子自由支配他所留出的那段空余時(shí)間，這樣他就能體會(huì)到抓緊時(shí)間帶來的好處。久而久之，孩子自然就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然，最好是讓孩子自己選定計(jì)時(shí)器的時(shí)間來完成任務(wù)，這樣孩子的自主性和對(duì)時(shí)間計(jì)劃和利用的感覺就越來越增強(qiáng)，做事的效率自然也就提高了。 親子游戲：和時(shí)間賽跑家長和孩子共同設(shè)計(jì)一張“比賽”成績表，記下孩子每天完成相同任務(wù)所用的時(shí)間，如起床、穿衣、吃飯、寫作業(yè)、洗漱等等，如果當(dāng)天比過去有進(jìn)步，所用的時(shí)間沒有增多，甚至有所減少，就給予獎(jiǎng)勵(lì)，否則就不給予獎(jiǎng)勵(lì)。家長可以讓孩子先從簡單容易的任務(wù)做起，逐漸向比較困難的任務(wù)進(jìn)發(fā)，一直到達(dá)合適的時(shí)間為止。提示：大班幼兒有了較強(qiáng)的競爭意識(shí)，他們喜歡各種比賽，喜歡在比賽中取得好成績。這個(gè)游戲能幫助幼兒通過和自己比賽來縮短他完成每一件事情所需要的時(shí)間，是克服動(dòng)作慢的直接辦法。在此期間，家長要給孩子解釋分?jǐn)?shù)的意義，以激發(fā)孩子對(duì)進(jìn)步的渴望。 管理時(shí)間管理時(shí)間是指幼兒對(duì)自己的時(shí)間能夠進(jìn)行一定的計(jì)劃和安排，能合理地將學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、游戲安排得井井有條。合理安排時(shí)間，既能反映孩子的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使孩子在一定的時(shí)間里高效地完成任務(wù)并能兼顧學(xué)習(xí)、游戲和休息。一個(gè)不會(huì)管理時(shí)間的孩子，總是感覺時(shí)間不夠用，忙忙碌碌還總是在不斷地被催促被責(zé)怪，甚至都不知道自己每天做了哪些重要的事情，時(shí)間都花在了哪里。對(duì)于不會(huì)管理時(shí)間的孩子，家長可以在與孩子協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表，并且設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施。計(jì)劃要依據(jù)孩子的實(shí)際情況來制定，要便于執(zhí)行和操作，如果要求過于苛刻，學(xué)習(xí)的計(jì)劃目標(biāo)過高，孩子難以順利執(zhí)行，計(jì)劃也就無法發(fā)揮作用，反而還會(huì)挫傷孩子的自信心。 親子游戲：繪制時(shí)間表家長先將一日活動(dòng)中較為固定環(huán)節(jié)的時(shí)間安排讓孩子有所了解，再與孩子一起繪制圖文結(jié)合的一日活動(dòng)作息表。作息表用圖文并茂的圖畫表示相應(yīng)的的活動(dòng)內(nèi)容，再畫出鐘表表示每一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，并配以簡單的文字說明，按一定的川頁序排列起來。引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)時(shí)間，理解時(shí)間運(yùn)行的方式和規(guī)律，掌握自己在每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做的事情。 親子游戲：時(shí)鐘圖卡配對(duì)家長和孩子繪制成時(shí)間表后可以將時(shí)鐘圖卡和生活作息圖卡打亂，讓孩子練習(xí)配對(duì)組合。一開始家長可以引導(dǎo)孩子，拿著時(shí)鐘的圖卡問他：“這是幾點(diǎn)鐘?”待孩子回答出正確時(shí)間后，再問他：“這時(shí)候，我們要做什么呢?”請(qǐng)他在生活作息圖卡上找出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。提示：這個(gè)游戲幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，管理時(shí)間。讓孩子知道什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情，逐步學(xué)會(huì)控制自己的愿望和行為。 作為父母，我們不要總急于對(duì)孩子做出好或壞的評(píng)判。給孩子一點(diǎn)時(shí)間去適應(yīng)，一點(diǎn)空間去施展，一點(diǎn)自我去釋放，再加一點(diǎn)為人父母適當(dāng)?shù)臓恳?，相信孩子一定能從幼芽長成參天大樹，枝繁葉茂，沐浴陽光，熠熠生輝。