以研促教共同成長?——平泉一中、河北蒙中課堂教學(xué)“手拉手”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

劉鳳祥

為全面落實(shí)平教體研【2013】第13號《平泉縣教育體育局關(guān)于開展中學(xué)結(jié)對幫扶薄弱學(xué)?；顒?dòng)的安排意見》指示精神，充分利用和發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教育資源的帶頭、示范和輻射作用，進(jìn)一步提高薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全市教育均衡發(fā)展，平泉一中與河北蒙中簽訂了手拉手結(jié)對幫扶協(xié)議。 　　近日，平泉一中科研處組織政治學(xué)科教師走進(jìn)河北蒙中，與河北蒙中教師共同研討課堂教學(xué)。 　　活動(dòng)前，兩校詳細(xì)制定了活動(dòng)安排，細(xì)化了活動(dòng)方案。 　　第一節(jié)，河北蒙中范靜晗老師授課，課題為《社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展》。通過播放《烏托邦》的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)社會(huì)主義，范老師在講解過程思路清晰，語言流暢，幫助學(xué)生了解了科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的條件和誕生的標(biāo)志。 　　第二節(jié)，河北蒙中董雅倩老師，講課內(nèi)容是《社會(huì)主義從一國到多國的實(shí)踐》。董老師主要從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生了解社會(huì)主義是怎樣開始建立起來以及怎樣發(fā)展到多個(gè)國家的。整節(jié)課的講授將社會(huì)主義思想貫穿其中，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了社會(huì)主義的發(fā)展歷史以及我們中國發(fā)展與壯大，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和對社會(huì)主義制度必將勝利的堅(jiān)定信念。 　　第三節(jié)，平泉一中老師計(jì)艷賀，講課內(nèi)容是《矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系》。計(jì)老師幽默風(fēng)趣，富有激情，利用大量的探究問題使學(xué)生對矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系有了深刻的理解，為該校教師做出了較好的示范。 　　第四節(jié)，評課交流研討。研討活動(dòng)由河北蒙中袁麗艷主任主持，袁主任首先說明了本次活動(dòng)的目的與意義。接著由平泉一中計(jì)艷賀老師對該校兩位新教師講課進(jìn)行點(diǎn)評，并提出寶貴建議。平泉一中劉鳳祥主任介紹一中近期教研活動(dòng)。最后，袁主任介紹蒙中教研特色工作，并作總結(jié)發(fā)言。 　　此次“手拉手”活動(dòng)的開展，為兩校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時(shí)，這次教研活動(dòng)的開展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研活動(dòng)真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。