相聚教研，深耕課堂；懷揣夢想，快樂起航——2021年保亭縣高中地理課堂教學評比活動

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為了推動新課標、新教材及新高考改革順利進行，積極推進指向核心素養(yǎng)的課程教學改革，強化學科教學的育人功能，提高課堂教學質量，引領中學地理教育教學實踐和教師專業(yè)發(fā)展，推選優(yōu)秀選手參加2021年海南省高中地理課堂教學評比活動，保亭縣教育研訓中心定于2021年9月下旬舉辦2021年保亭縣高中地理課堂教學評比活動。活動安排 1.課堂教學評比時間：9月27至29日。<div>2.課堂教學評比地點：保亭中學育才樓四樓錄播室。 </div><div>3.活動安排如下：</div> 4.保亭中學校領導高度重視本次評比活動，給予了必要的設施設備支持和幫助。縣研訓中心林明崇主任及保中地理組全體教師全程參與聽評課，比賽評委由保中地理教研組長、高級教師潘甫平老師，高級教師吳素云老師，高級教師黃文惠老師組成。 保亭縣教育研訓中心林明崇主任 保亭中學地理教研組長、高級教師潘甫平老師 保亭中學地理組全體教師聽課簽到表 比賽中，莫由群老師鎮(zhèn)定自若，揮舞手中的翻頁筆，對《地球自轉和公轉》娓娓道來；如同沙場老將，展示出青年教師扎實的學科專業(yè)素養(yǎng)和極強的臨場應變能力。 鄧寧老師在課堂上利用課件充分地展示了地球構造和自轉，同時也把地球儀展示給大家，圖物結合，讓學生們能夠清晰地認識《地球自轉的意義-日界線》。 林覺聘老師基本功扎實，上課講解清晰，注重實效，層次清晰，思路流暢，板書條理，有條不紊滲透《地球的圈層結構》知識。 陳春妹老師能夠結合實際案例，因地制宜的化解《產業(yè)區(qū)位因素-認識產業(yè)和區(qū)位的關系》中的重難點內容，使學生在感受生活中吸收知識。 蘭光朝老師在上課給學生課堂練習時，不過早地給出結論，肯花時間讓學生對出現(xiàn)的問題進行深入探討，學生積極參與，有足夠的時間探究《巖石圈的物質循環(huán)》。 莊麗株老師教學基本功扎實，教態(tài)自然，對《巖石圈的物質循環(huán)》中的教學重難點把控到位。 盧彩鳳老師教學經驗豐富，對課堂把控能力強，深入淺出地使同學們領會《大氣的組成與垂直分層》的內容。 周清青老師課堂氣氛活躍，學生踴躍發(fā)言，參與度高，能結合日常經驗對《常見地貌類型》進行理解和貫通。 王月珠老師對《大氣的受熱過程》教學準備充分，在對課標、教材的理解透徹，模式運用比較熟練，課堂中充分調動學生的積極性，學生們認真聽課，踴躍回答問題，師生互動良好，始終體現(xiàn)著“和諧互助”的課堂教學氛圍。 朱厚信老師充分利用學生的主體能動性，在《地球的圈層結構》教學中，適時引導學生主動參與到課堂當中，自主構建知識框架，調動了學生的學習積極性！ 王葉珊老師課中很好的運用鮮明的實例來說明《河流地貌的發(fā)育》中比較抽象的問題，使之變得淺顯易懂。同時豐富了教學內容，也增長了學生的知識！ 評委及老師認真聽課中...... 賽后評課，縣研訓中心林明崇主任對保亭中學給予本次教學評比活動的支持以及參賽教師的專業(yè)能力給予充分肯定和贊揚。 　　水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。參賽老師們的上課風格迥異，個性突出，特色明顯；真可謂強強對決，難決勝負。沒有最好只有更好，依標扣本是課之根基，創(chuàng)意創(chuàng)新是課之靈魂。本次比賽活動為保亭縣高中地理教師搭建了互相交流、互相學習的平臺；通過老師們生動的課堂展示，在不同教學風格的碰撞和競爭中促進了教師們的專業(yè)成長，推動了保亭中學高中地理課堂教學的發(fā)展。相信借助本次賽課，一定能夠增強我們教師有效駕馭教材的能力，促進教學業(yè)務水平的提高，使老師們更快成長！ 破釜沉舟，百二秦關終屬楚。我們地理人將以百倍熱情和激情投入到地理教育中，用我們的地理情懷澆筑祖國的未來！