落實“雙減”政策，提升育人能效——縣府街小學(xué)巴彥淖爾路校區(qū)語文教研組活動紀(jì)實

縣府街小學(xué)巴彥淖爾路校區(qū)

為落實“雙減”和“五項管理”工作，加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理，探尋高效課堂，精煉的作業(yè)設(shè)計途徑，在學(xué)生作業(yè)方面切實做到減負(fù)提質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展和身心健康。9月28日上午語文教研組開展了“落實雙減政策，提升育人能效”為主題的研討活動。 　　會議伊始，陳雅楠老師用“秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從?！眮碚归_講解，“雙減”是我們老師需要“提高課堂教學(xué)實效、把握好作業(yè)水平，注重課后服務(wù)質(zhì)量”，從而減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)壓力。抓住教學(xué)的主繩，進行教學(xué)。 　　各年級的語文教師們，從課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計兩方面，談了在“雙減”政策下，針對語文課堂如何提升育人能效，進行了匯報交流。 三年級劉羽佳霏老師，在課堂教學(xué)中，加強聽說訓(xùn)練，聽寫結(jié)合。如：在學(xué)生聽故事前提出一些聽的要求，或讓其聽后復(fù)述，或說明所含道理，或續(xù)編故事……這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的聽記能力，又促進了他們創(chuàng)新意識的形成；在作業(yè)布置上，推行“定時”性作業(yè)，讓學(xué)生作業(yè)的時效性增強，與數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師統(tǒng)籌安排。 四年級陳老師，從創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；認(rèn)真讀書，認(rèn)真上課，認(rèn)真寫字，認(rèn)真寫作業(yè)；一課一得，學(xué)有所獲，學(xué)有所得；讓學(xué)生也能有片刻的愉悅；結(jié)合年級特點，設(shè)計生活化作業(yè)，個性化作業(yè)。 　　五年級張彥霞老師，強調(diào)習(xí)題與課堂的融合，重視作業(yè)的評價，切實做到作業(yè)評價的迅速、及時，改變傳統(tǒng)作業(yè)形式，引入多種評價方式，堅持多元評價，特別是，可以讓學(xué)生來自我評價。 六年級孫慧老師，在教學(xué)中，滲透相關(guān)內(nèi)容，可以提前給學(xué)生滲透下一年段的知識，內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣；加強備課的實效性，利用各類優(yōu)質(zhì)資源，進行備課，設(shè)計圍繞單元素養(yǎng)和課后習(xí)題，精準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)問題。立足本班學(xué)生學(xué)情，針對授課的內(nèi)容，布置階梯型的作業(yè)，使得各層段的學(xué)生，都有收獲，有提高，從心理上減輕壓力。 　　活動進行時，老師們細(xì)心的記錄下重點的內(nèi)容，真正做到了教有所研，教有所獲。 　　為了立足語文教學(xué)，深化“雙減”，有效提高育人能效，各位老師，進行了各類作業(yè)的交流展示，從中相互學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗。 　　謝主任強調(diào)，教師要在課前備課上下功夫，課前備課的“四讀”、“四想”、“四有”教學(xué)設(shè)計模式，對有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)會產(chǎn)生了良好的效果。改變作業(yè)布置“一刀切”的狀況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)數(shù)量、難度和完成時間等方面提出不同的要求，作業(yè)設(shè)計成ABC三種，讓“差生”獲得成功的體驗，中等生也能向前邁進，讓優(yōu)等生“吃飽”，學(xué)生在做作業(yè)的時候，“鼓勵學(xué)生運用多種感官、全方位、多角度感受知識的存在，進行學(xué)問的探討，用多種表現(xiàn)手段來展示其學(xué)習(xí)、思考的結(jié)果，完成生動活潑、精彩紛呈的作業(yè)”。 “雙減”的目標(biāo)不僅是減負(fù)，更是“提質(zhì)”。鮮活多樣的作業(yè)學(xué)生才喜歡，博觀而約取，教師用“勤”換學(xué)生的“輕”和題目的“精”:量上精選，質(zhì)上甄選，式上趣選。通過作業(yè)的育人功能，成就學(xué)生的全面發(fā)展。 　　相信，我校語文組教師會以這次“ ”研討活動為契機，以課堂為根本，以效率為追求，以教科研為支撐，努力提高教育質(zhì)量效益、實現(xiàn)減負(fù)增效工作的目標(biāo)。為孩子們創(chuàng)造一個快樂幸福的童年！　通過本次研討活動，與會教師意識到優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的重要性和緊迫性。老師也們紛紛表示，作業(yè)設(shè)計要關(guān)注知識、關(guān)注方法、關(guān)注育人，充分尊重差異。 　　 圖片：語文教師編輯：孫慧審核：謝佳蓉