雙減政策深入村小，五項管理關(guān)愛學(xué)生——江永一小人才聯(lián)村活動掠影

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“宿雨朝來歇，空山秋氣清?！币褂晖Ｐ?，朝陽初升。在此橙黃橘綠之秋，2021年9月30日，江永一小人才聯(lián)村活動繼續(xù)開展。 　　7月、8月因疫情原因，名師們對聯(lián)系點的孩子主要通過電話訪問傳達(dá)關(guān)愛，所以算起來已有兩個多月沒有和學(xué)生見面了。一來到教學(xué)點，我們才進(jìn)入校門，恰逢學(xué)生課間時間，他們?nèi)缛檠嗤读职銚淞诉^來歡迎我們的到來?？梢娨酝乃徒滔锣l(xiāng)活動，我們給他們帶去了知識，帶去了歡樂。我們之間已經(jīng)建立起深厚的感情。 　　我們這次人才聯(lián)村活動，主要是向村小師生傳達(dá)國家的雙減政策和宣講學(xué)生五項管理規(guī)定。 　　劉啟娟老師和蔣丙友老師正細(xì)致地向上江圩鎮(zhèn)新華小學(xué)的老師講解雙減政策和學(xué)生五項管理。 　　劉啟娟老師具體講了作業(yè)管理：學(xué)校要加強各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時小學(xué)不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)。 　　楊柳老師在桃川書館小學(xué)和村小老師交流雙減政策下如何提高學(xué)習(xí)效率。 蔣丙友老師了解學(xué)生入學(xué)情況。 潘英老師查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 劉啟娟老師帶學(xué)生讀課文。 周惠蓮老師組織學(xué)生比賽算數(shù)。 　　楊柳、文崇興、高劍蘭、周姍女老師和學(xué)生面對面交流，詢問作業(yè)情況，了解學(xué)生在五項管理上的執(zhí)行情況。 　　唐秀梅老師將多媒體教學(xué)的經(jīng)驗傳授給村小老師。 　　安全是大事，時時刻刻不能放松。蔣丙友老師對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育、交通安全教育?？吹接屑议L開摩托車來接孩子，著重強調(diào)了“一盔一帶”。 　　劉啟娟老師和學(xué)生齊讀“防溺水六不”，教育學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離危險。 　　好好學(xué)習(xí)，健康成長。用心讀書的孩子是村小最美的風(fēng)景。 　　扎根農(nóng)村，辛勤工作。默默奉獻(xiàn)的基層教師撐起農(nóng)村教育的一片天。 　　學(xué)習(xí)，我要全力以赴；游戲，我要盡情歡樂。我的健康成長，離不開偉大的祖國，離不開親愛的父母，離不開敬愛的老師。 　　在走訪村小的過程中，老師們明確知道“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。但是，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。五項管理的出臺，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變得更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的成長和成才，如何將五項管理全面貫徹和落實，使其真正的在我們的教育教學(xué)實踐中發(fā)揮積極重要的作用，還有待我們認(rèn)真思考和探索。