集思廣益謀發(fā)展共同努力促提升——黃圃鎮(zhèn)小學辦學質量提升調研工作之校級領導及中層干部代表研討會

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在“雙減”政策下，為實現(xiàn)黃圃鎮(zhèn)各小學教育教學“減負、提質、增效”的目標。繼前段時間召開的黃圃鎮(zhèn)小學質量提升調研工作之骨干教師及青年教師研討會后，9月29日下午，黃圃鎮(zhèn)教育和體育事務中心在培紅小學召開了黃圃鎮(zhèn)小學辦學質量提升調研工作之校級領導及中層干部代表研討會，繼續(xù)深入剖析我鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀及探討提升辦學質量的對策和有效途徑。黃圃鎮(zhèn)黨委委員李華軍、鎮(zhèn)教體文旅局蔣金開副局長、鎮(zhèn)教育和體育事務中心何鳳云主任、袁港喜副主任以及教研員蘇炳教、羅銀芬和馮會春老師等出席了本次研討會。會議由黃圃鎮(zhèn)教育和體育事務中心何鳳云主任主持，全鎮(zhèn)各小學校級領導及中層干部代表參加了本次會議。 　　與會人員非常重視此次研討活動，研討前根據(jù)會議提綱做足準備，研討中直面問題，積極建言獻策，共同尋找路徑。 　　會上，培紅小學梁惠鵬校長以自己的親身經(jīng)歷跟大家分享了該校教師隊伍建設中校長作為學校領航人應有的示范引領作用，也講述了他對“雙減”政策下學校質量提升的對策和思考。 　　對甫小學凌軍校長則分析了當下教師的困惑、學生學習內驅力不足等教育困局，她指出學校應從學法研究和評價改革等方面入手破解困局、尋找出路。 　　新沙小學葉景乾校長認為利用課后服務突出解決學習上“吃不飽”的孩子和需要個別關注的孩子的分層教育，同時也要強化家長在“雙減”中的責任意識。 　　大岑小學梁慶堂校長講到，“雙減”政策下的教師隊伍建設應注重人文關懷，課堂改革上應努力探尋“最短的授課時間+最高效的課堂教學質量+最豐富的練習鞏固”的課堂模式。 　　石軍小學梁蔚菁校長認為“雙減”下要精打細算的把學生課堂上的每一分鐘和每一分精力都用好用充分。 　　團范小學周迎校長分享了該校課后服務“學習時刻”+“自主時刻”的兩段式管理模式。 　　培紅小學王海君副校長跟大家講述了該校兩年多以來對“對分課堂”教學模式實踐的經(jīng)驗與成效，她認為“雙減”下重視課堂教學就應大膽掀起課堂改革的探索。 　　針對“雙減”下，一二年級無紙筆考試的要求，雛鷹學校賓紅梅主任認為“雙減”下學校應堅持做好教學管理的常規(guī)工作，加強學生行為習慣的培養(yǎng)，同時提倡鼓勵性的過程性評價等。橫檔小學曾蓮副主任提出，應把學生學習習慣的培養(yǎng)納入學科評價體系。新地小學林靜副主任認為要更關注學生良好學習習慣的培養(yǎng)，也要注重學生學習興趣的激發(fā)。團范小學袁帥主任認為應探尋以多形式檢驗學生知識運用能力、與人交流合作的能力和大膽自信表達的能力。 　　對甫小學林建洪主任提出，“雙減”下應建立學科基礎知識強化制度，從問題出發(fā)培養(yǎng)學生的能力。馬安小學聶林波副主任提出要把時間還給老師，讓每位老師有思考教學的時間。大雁小學李正勇副主任分享了他對“習課堂”語文教學模式的實踐運用，同時他認為“雙減”下教師要“真教研、有成效、促成長”。培紅小學黃炎娟副主任認為課堂教學中教的層面教師要重視良好師生關系的建立，學的層面要多關注學生學科學習心理的分析研究。 　　會上，各學校結合學校的實際以及“雙減”下學校辦學質量提升的對策各抒己見，與會人員的發(fā)言既有英雄所見略同的真知灼見，也有與眾不同的獨立見解，與會領導充分耐心傾聽后也發(fā)表了自己的看法。 　　鎮(zhèn)教育和體育事務中心袁港喜副主任指出，“雙減”下各學校的課堂教學應重視學生思維能力的培養(yǎng)，應從關注學生的終身發(fā)展為出發(fā)點。 　　鎮(zhèn)教育和體育事務中心何鳳云主任要求各學校立足學校實際，把課程引領、課堂管理、教學評價做到位。 　　最后，鎮(zhèn)黨委李華軍委員充分肯定了大家的用心思考、集思廣益，并對與會人員的發(fā)言進行了一一點評和回應。他勉勵大家研討后要敢于反思，準確看待短板、直面問題、互相理解、克服困難、精準破解難題，寄語各學校要“敢創(chuàng)新、細管理、精業(yè)務、優(yōu)服務、守紀律、講廉潔、促成效”，把思考付諸行動，共同為促進黃圃教育質量提升而努力。 　　此次辦學質量提升研討會的召開進一步明確了黃圃鎮(zhèn)教育構建高質量體系的方向。全鎮(zhèn)各小學將樹立更科學的質量觀，通過加強師培工作，有效提升教師技能；落實德育為先，激發(fā)學生內驅力；強化教學常規(guī)，打造高效課堂；精確反思、精進技能、精準發(fā)力、精細管理，為實現(xiàn)黃圃鎮(zhèn)教育新一輪五年高質量發(fā)展的目標而共同努力。 撰稿：黃炎娟攝影：陳思艷編輯：黃炎娟初審：羅銀芬終審：何鳳云

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