平江七中：四校教師“同課異構(gòu)”教學(xué)顯真功

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<h3>　　9月27日，一場“同課異構(gòu)”教學(xué)活動在第七中學(xué)拉開序幕，來自四所學(xué)校的8位教師，為同行們奉上了精彩的課堂，獲得了現(xiàn)場190多名老師的高度好評。這是平江縣高中教師教學(xué)交流活動的一個縮影。<br></h3> <h3>　　為了實現(xiàn)教學(xué)資源共享，加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，平江縣教育科學(xué)研究室充分發(fā)揮名師工作室的作用，多次組織高中學(xué)校之間開展教學(xué)交流活動。本次活動由平江七中承辦，平江一中、二中、三中、七中的8位老師，兩人一組，分別從數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、美術(shù)四個科目入手，開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，他們精心構(gòu)建課堂，用不同的教學(xué)方法、不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)構(gòu)思，講授了相同的一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，進行了個性化的教學(xué)設(shè)計和展示，整個課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位的同時，也展示了教師的個性特質(zhì)，讓聽課的師生們耳目一新。</h3> <h3>　　接著，又以不同科目為小組，深入開展教學(xué)研討活動。首先由執(zhí)教老師進行說課，然后參與聽課的老師進行評課。教師們在交流互動中，相互學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)藝術(shù)，破解課堂教學(xué)中遇到的熱點、難點問題，最終形成高效課堂的共識：即以人為本，突出學(xué)生主體作用，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生身心特點和教育教學(xué)規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，能積極思考問題，不斷探究未知，相互之間善于合作和交流，最終實現(xiàn)全面發(fā)展，為他們的終身幸福奠基。</h3> <h3>各學(xué)科講課評課風(fēng)采展示<br>1.化學(xué)學(xué)科??</h3> <h3>2.美術(shù)學(xué)科展示???</h3> <h3>3.數(shù)學(xué)學(xué)科展示??</h3> <h3>4.政治學(xué)科展示??</h3> <h3> 最后，縣教研室趙勇主任表示，希望通過“同課異構(gòu)”，看到不同的教師對同一內(nèi)容的不同處理，以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，由此引領(lǐng)廣大教師打開教學(xué)思路，能從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計、課堂實錄、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等多個方面，作出更加深入的思考，不斷提升自己的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，各學(xué)校的教師團隊，要積極響應(yīng)習(xí)近平總書記號召，向黃大年式的教師團隊學(xué)習(xí)，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。</h3>