理念指引方向，教研助力成長(zhǎng)！

雪山飛狐

為進(jìn)一步提升鶴山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的時(shí)效性，近日，鶴山區(qū)教研室、小學(xué)英語(yǔ)中心教研組聯(lián)合召開(kāi)“鶴山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研專題研討會(huì)”。教研室胡鳳琴老師、張建玲老師及全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚雙語(yǔ)小學(xué)，共享文化盛宴！ 首先，胡云霞老師安排與會(huì)教師四人一組，圍繞我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作現(xiàn)狀進(jìn)行分析并探討改進(jìn)措施。 接著，胡云霞老師根據(jù)大家的發(fā)言，結(jié)合自身在市英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議上的學(xué)習(xí)體會(huì)，提出了“站在課標(biāo)高度，把教材融入生活，注重在真實(shí)的語(yǔ)境中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、在解決實(shí)際問(wèn)題中形成學(xué)習(xí)能力”的觀點(diǎn)。 　　之后，大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了陶明天教授、陳新忠教授關(guān)于《義務(wù)教育英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的四個(gè)階段及其教學(xué)建議》。 胡云霞老師展示了雙語(yǔ)小學(xué)孩子們的思維導(dǎo)圖。 最后，教研室胡鳳琴老師指出:我們小學(xué)英語(yǔ)老師一定要站在立德樹(shù)人的高度，圍繞課標(biāo)，把教材融入學(xué)生的生活之中，在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用！ 　　本次英語(yǔ)專題會(huì)議，嶄新的育人理念，翔實(shí)的教學(xué)案例，為我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)指明了方向。相信在科學(xué)的理論指引下，我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)一定會(huì)得到提升！