落實(shí)“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量——豐城市高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研座談會

聰明的一休

<h3>　　為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,辦有溫度的教育,我校于9月28日，組織全體數(shù)學(xué)教師展開了教研活動，齊心助力政策落地。</h3> <h3>　　首先，涂異飛校長帶領(lǐng)全體教師深入了解了國家教育高質(zhì)量發(fā)展的新形勢、新要求，明確了“雙減工作”的目標(biāo)：學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。同時還要求全體教師減負(fù)提效，強(qiáng)課提質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。全體教師認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄，大家都充分認(rèn)識到實(shí)施“五項管理”和“雙減”工作的重要意義。 </h3><h3> 接著，大家就新學(xué)期減負(fù)工作及課后服務(wù)工作開展研討，圍繞“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的工作目標(biāo)，對于如何完善下一步工作，特別是如何有效落實(shí)“雙減”暢所欲言，各抒己見。<br><br></h3> <h3>　　一年級兩位數(shù)學(xué)老師表示會在“雙減”政策下根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)生動具體的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索和合作交流。</h3> <h3>　　二年級的羅穎老師從備課出發(fā)，要求自己對教材的研究，要達(dá)到“懂、透、化”的目標(biāo)。只有做到這樣，教師才能游刃有余地提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，才能更大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>　　三年級的甘老師暢談小學(xué)三年級學(xué)生不同于高年級孩子,在數(shù)學(xué)課堂中經(jīng)常出現(xiàn)注意力分散、愛打鬧、活潑好動等情況,教學(xué)中教師要善于把握教學(xué)節(jié)奏,做到張弛有度,通過合理調(diào)整教學(xué)節(jié)奏最大限度地吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中的相輔相成,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>　　四年級熊老師認(rèn)為“雙減”政策下更要做到“授人以漁”。在教學(xué)中,要讓學(xué)生獨(dú)立思考,放手大膽地讓學(xué)生嘗試探求新知。 </h3><h3> 顧老師則從學(xué)生興趣方面談了自己的想法?！爸緩娜ど?干什么事情都得從興趣開始,有興趣才能發(fā)志,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不例外,只有學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,喜學(xué)數(shù)學(xué),才能學(xué)好數(shù)學(xué)。</h3> <h3>　　五年級江新平老師認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂提問一定要圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行有效設(shè)計，減少無效提問，力求問題能夠以點(diǎn)帶面。教師要根據(jù)學(xué)生的思維能力進(jìn)行有效提問，問題切記過于簡單和隨意性，否則學(xué)生的思維得不到鍛煉。 </h3><h3> 劉萍老師也認(rèn)為在教學(xué)中，教師要善于設(shè)置疑問，巧妙設(shè)置疑難。以疑導(dǎo)學(xué)，既能更好地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。<br></h3> <h3>　　六年級劉星星老師說到小學(xué)六年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的最高、最后階段。學(xué)生有了自己的意識和主見。老師的教學(xué)方法必須結(jié)合六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。<br>　　唐麗芳老師發(fā)現(xiàn)六年級的學(xué)生競爭意識增強(qiáng)，他們無論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。老師抓住這個勢頭引導(dǎo)成為學(xué)習(xí)的動力，那么這個班的成績也自然會提高。<br></h3> <h3>　　鄧蘭英校長全程陪同參與此次“雙減”工作推進(jìn)會。鄧校長肯定了各位執(zhí)教老師認(rèn)真踏實(shí)的鉆研態(tài)度，并鼓勵大家在“雙減”背景下，要積極轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3> 最后，鄧校長提出，“雙減”是一項系統(tǒng)工程，需要持續(xù)發(fā)力、久久為功。相信在高新區(qū)小學(xué)每一位成員的努力下，“雙減”工作將不斷取得新進(jìn)展，朝著讓大家滿意的方向穩(wěn)步前行。<br><br></h3>