落實“雙減”提質(zhì)增效——民生小學(xué)班級優(yōu)秀作業(yè)樣本展

民生小學(xué)

為了全面貫徹落實遼寧省教育廳頒發(fā)《遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》精神，民生小學(xué)著眼于“減負(fù)增效、提升質(zhì)量”這一目標(biāo)，樹立科學(xué)育人觀念，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校從作業(yè)的形式及內(nèi)容作為減負(fù)增效的重要突破口。 　　作業(yè)內(nèi)容:我校把學(xué)生作業(yè)內(nèi)容分為學(xué)科類及實踐類作業(yè)，學(xué)科類以基礎(chǔ)性和彈性兩種形式，如閱讀經(jīng)典書籍、誦讀中華經(jīng)典詩文等，同時發(fā)揮我校數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，通過數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練試題、說說解題思路等。實踐類作業(yè)形式多樣，結(jié)合我校五美課程，讓學(xué)生動動手做做家務(wù)、加強勞動教育；動動腦做手工、畫砂畫等。培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 　　作業(yè)形式:我校進(jìn)行了大膽的改革，追求每個學(xué)生個性化的發(fā)展，從形式上由傳統(tǒng)的“獨立思考、獨立完成”轉(zhuǎn)化為“多樣性、合作式”。層次上也因人而異，體現(xiàn)差異性，分層要求。通過巧妙、智慧的作業(yè)形式使學(xué)生鞏固知識、活用知識、培養(yǎng)能力。 　　繼9月16日，民生小學(xué)教師教案和學(xué)生作業(yè)展評活動之后，又開展了班級學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)樣本展。在活動中，學(xué)生們觀看了優(yōu)秀作業(yè)樣本:規(guī)范而美觀的書寫、準(zhǔn)確而精彩的表述贏得了老師和同學(xué)的贊賞！ 　　通過班級優(yōu)秀作業(yè)樣本展評活動，使學(xué)生們更加近距離學(xué)習(xí)了榜樣。查找著自己的差距。明確了努力的方向，也更加激勵著教師們的工作熱情，全體民生教師愿為學(xué)生撐一支長篙，向青草更青處漫溯！