潛心學(xué)習(xí)，助力成長(zhǎng)

蘇紅蕾

2021年9月，我非常榮幸地成為出頭嶺鎮(zhèn)教師之家工作室一員?；仡欉@兩周的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨頗多。雖然很忙碌，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的喜悅，體會(huì)到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)在將這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)記錄如下： 粉筆字 寫好粉筆字，是每一個(gè)教師，不可推卸的責(zé)任和不可缺陷的一種專業(yè)基本功。學(xué)習(xí)粉筆字是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，筆劃是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)要打好，進(jìn)行粉筆字書寫和練習(xí)要方法得當(dāng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，刻苦訓(xùn)練，學(xué)以致用，才能得到不斷提高，努力、耐心和收獲是成正比的。 例題板書 工整、漂亮的板書是課堂教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 教無(wú)定法，面對(duì)不同學(xué)生，課堂教學(xué)不能“一成不變”，只有高效、合理地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，才能做到因材施教。教學(xué)反思，是教師對(duì)改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。 讀書筆記 《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書不僅是專業(yè)理論的強(qiáng)大沖擊，更是為理解而設(shè)計(jì)教學(xué)的強(qiáng)烈訴求。要真正理解“理解的教學(xué)”，還需要反復(fù)研讀這本書，在閱讀吸納書中精髓之后，將書中的理論反思教學(xué)實(shí)踐，用書中的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以書中的理論解釋教學(xué)實(shí)踐，借書中的理論升華教學(xué)實(shí)踐。 觀名師課堂 聆聽名師課堂領(lǐng)悟數(shù)學(xué)風(fēng)采。精彩紛呈的課堂，出彩的設(shè)計(jì)、精彩的互動(dòng)、智慧的語(yǔ)言、嫻熟的控場(chǎng)能力，讓我切身體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的魅力。 我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中，繼續(xù)取別人之長(zhǎng)處，補(bǔ)自己之短處，努力改正自己的不足。以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己取得更高的進(jìn)步。