信息技術(shù)2.0助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

楊曉君

青島版二年級下冊第七單元信息窗一兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。本單元在編排上注重原有知識對新知識的的推動作用。因此在本單元的教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，結(jié)合具體情境，有效的組織教學(xué)活動，充分利用信息技術(shù)2.0，加強直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握好兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生對乘法的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)第八單元三位數(shù)乘一位數(shù)打好基礎(chǔ)。 本單元教學(xué)的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考和合作交流的過程中經(jīng)歷算理的探究和算法的形成。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　課前，教研組成員積極探討如何結(jié)合信息技術(shù)2.0應(yīng)用能力點來設(shè)計這節(jié)數(shù)學(xué)課。 A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 　　課堂導(dǎo)入，多媒體利用，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大課間活動的視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)探究欲望。 A6技術(shù)支持的課堂講授 　　運用信息技術(shù)將兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位算法的算理過程直觀形象地顯示出來，可以給學(xué)生身臨其境的感覺，為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識架設(shè)一座由形象思維到抽象思維過渡的橋梁，幫助他們理解知識。 　　利用多媒體展示擺小方塊和豎式的算法的過程，充分讓學(xué)生經(jīng)歷豎式的形成，由算理入算法，由具體到抽象，由復(fù)雜變簡單，學(xué)生的思維在知識形成的過程中不斷強化，為算法的鞏固打下了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生有條理、有邏輯的思維習(xí)慣，體驗了數(shù)學(xué)的簡潔美。 　　信息技術(shù)2.0進(jìn)入課堂，讓我們更加地認(rèn)識到了多媒體對于課堂教學(xué)的好處，希望我們能迅速地融入進(jìn)去，真正做到活到老，學(xué)到老！