凝心聚力，專注教研——六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)

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時(shí)間:2021年9月28日地點(diǎn):五都小學(xué)多媒體教室出席:六年級(jí)語(yǔ)文老師 “教而不研則淺，研而不教則空”，在“雙減”政策下，如何保證我們的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)得輕松而又有效？ 帶著這個(gè)問(wèn)題，我們六年級(jí)語(yǔ)文老師齊聚多媒體教室，展開(kāi)了本次的語(yǔ)文教研活動(dòng)，分析了本冊(cè)教材，便于今后更好地教學(xué)。 　　首先是余貌蘭組長(zhǎng)對(duì)本冊(cè)教材的整體解讀，她從單元的框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，提出了自己的教學(xué)建議，并且充分利用好“快樂(lè)讀書(shū)吧”的鏈接資源，鼓勵(lì)學(xué)生多多閱讀，同時(shí)還應(yīng)抓牢字詞句段等基礎(chǔ)的過(guò)關(guān)。 　　接著是羅毓老師對(duì)一至四單元進(jìn)行教材分析，羅老師簡(jiǎn)明扼要地概括了每個(gè)單元的教學(xué)要點(diǎn)，提出了一些教學(xué)建議，分享了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是羅老師開(kāi)學(xué)初期就讓學(xué)生到圖書(shū)館借閱書(shū)籍，為“快樂(lè)讀書(shū)吧”做準(zhǔn)備，這一做法讓人欽佩，羅老師真是一位未雨綢繆的老師！今天讓我受教了！ 　　接下來(lái)周麗霞老師從教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)建議四個(gè)方面分析了五六七八這四個(gè)單元的教材。她認(rèn)為應(yīng)該遵從課標(biāo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)在課前仔細(xì)研讀教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　三位老師解讀教材之后，大家各抒己見(jiàn)，談了自己對(duì)教材的理解，也說(shuō)了平時(shí)在教學(xué)中遇到的困惑，然后在活動(dòng)上共同討論，尋求解決方案。 　　接著，吳校長(zhǎng)發(fā)表了自己對(duì)此次活動(dòng)感想，提出了三個(gè)思考:1、學(xué)生寫(xiě)作時(shí)存在無(wú)從下筆的現(xiàn)象，老師如何在閱讀教學(xué)中將口語(yǔ)交際和習(xí)作融入其中，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)寫(xiě)作？ 2、學(xué)科教學(xué)存在差異性，老師如何更好地把握好學(xué)科教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量？ 3、老師平時(shí)要不放松字詞教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。 最后，項(xiàng)校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他肯定了本次活動(dòng)的意義，關(guān)注了老師們的思考，并對(duì)大家提出了更高的要求，希望老師們凝心聚力、專注教研，在“雙減”下減量不減質(zhì)，讓我們五小的教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升！