成長

初六

我外出參加培訓(xùn)，兒子知道早上起床鬧鐘叫不醒自己，怕耽誤上學(xué)，就提前跟外婆說好，讓外婆第二天早上來家里叫他。外婆自然答應(yīng)。第二天早上，外婆給我打電話：“門打不開，好像里面反鎖了。打你兒子電話也沒人接?！蔽耶?dāng)即明白是怎么回事：別說打電話了，在耳朵邊喊都得喊一陣子。于是就跟我媽說：“沒關(guān)系，那你就回去吧。我來給他打電話?！?lt;/p>電話一直打，一直沒人接。中間外婆又給我打過一次電話，說門都快拍爛了，里面也沒點反應(yīng)。他關(guān)著臥室門在里頭睡覺，自然是聽不見。我又一次寬慰外婆，跟她說不要拍了沒關(guān)系。快到八點，兒子終于打來了電話。說的第一句話就是讓我?guī)退蠋熣埣俚骄劈c。我自然應(yīng)承了下來。這個局面比我想的好太多了。剛跟班主任老師請好假，兒子的電話又過來了，問我假請好沒有，他要吃完早餐再去學(xué)校。我心頭竊喜，趕緊說請好假了，讓他吃好早餐再去上學(xué)。白日里無事。他上他的課，我上我的課。他只是中午回家休息時給我打了個電話說了兩句閑話。且說到晚上。我近八點才到家，給他帶了一杯只有長沙才有的賣的奶茶。兒子樓下接我，邊走邊說他今天早上犯了個大錯。我當(dāng)即打斷他的話，說：“早上的事情不僅不批評，而且要表揚！你知道媽媽為什么要表揚你嗎？”兒子側(cè)著頭，不過兩秒：“遇事不慌?！?lt;/p>我大喜：“對了！因為你遇事不慌，所以媽媽特地帶回來一杯奶茶作為對你的獎勵！”兒子咧著嘴笑。我又說：“還有一件事，媽媽也要表揚你?！?lt;/p>“還有啊？”“媽媽要表揚你這兩天打的電話比上次少多了，說明你更獨立了，更懂得替媽媽考慮了?！?lt;/p>兒子繼續(xù)樂。其實，這樣的事件，在我和兒子的身上已經(jīng)發(fā)生過數(shù)次了。只不過在最初的階段，我們都經(jīng)歷過慌張和情緒失控的狀態(tài)，導(dǎo)致事情的發(fā)展很有些不愉快，也影響了一天的學(xué)習(xí)和工作的心情。而今天，我感受到了自己和兒子的成長。我以為，正是因為我的不慌張和積極面對，才讓兒子有了從容的應(yīng)對心態(tài)和方法。這樣的心態(tài)，也會讓我們一直受益下去。基于此，我在今天的課服中把這個故事分享給了班里的和我兒子一般大的孩子們。在講述故事的過程中，我讓他們猜第一個電話是誰打的；我兒子打來的第一個電話是怎么說的，說了些什么；第二個電話又說了些什么……因為是同齡人的故事，又很接近他們的生活，孩子們聽得很認(rèn)真，參與度非常高，在后面的“分享感受”時，還有孩子跟大家分享了他遲到的經(jīng)歷。最后不用我說，他們就得出了“遇事不慌”的結(jié)論。我想，如果他們當(dāng)中有人聽進去了，記住了，學(xué)會了，那我就又做了一回他們生命中的一束光。一堂興起的“心理健康課”，沒有備課，沒有預(yù)設(shè)，卻因真實而倍覺生動而美好。這是我在這個事件中的第二次成長。

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