寧城縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程培訓(xùn)暨工作坊研修活動

孫琦琳

金秋十月，碩果累累，正是收獲的季節(jié)；天空高遠(yuǎn)、潔凈，片片白云輕輕飄著，像大海里浮動的白帆。空氣中彌漫的氣息似乎能讓人聞到一股香甜的書香味道，原來教育教學(xué)研究中心五樓會議室里，教師們正在如火如荼的開展著小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程培訓(xùn)和工作坊的研修活動。思想碰撞的火花，時時點(diǎn)燃了老師們對綜合實(shí)踐的熱情，也給了大家一種"柳暗花明又一村"的幸福感。 教育教學(xué)研究中心小學(xué)綜合實(shí)踐課程教研員于萍老師拉開了本次培訓(xùn)研修活動的序幕。 　　她首先介紹了出席本次會議的主要領(lǐng)導(dǎo)有：教育教學(xué)研究中心曲柏濤主任，教育教學(xué)研究中心培訓(xùn)部李建軍主任，教育教學(xué)研究中心教研部岳海民副主任。 曲柏濤主任在我們這次培訓(xùn)研修活動中做了重要講話，他對綜合實(shí)踐新課程綱要的重要內(nèi)涵，做了詳細(xì)的解讀。首先，他強(qiáng)調(diào)了此次綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)和工作坊的重要性。他指出，綜合實(shí)踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。他要求教師在在主題開發(fā)與活動內(nèi)容選擇時，要重視學(xué)生自身發(fā)展需求，尊重學(xué)生的自主選擇。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生圍繞活動主題，從特定的角度切入，選擇具體的活動內(nèi)容，并自定活動目標(biāo)任務(wù)，提升自主規(guī)劃和管理能力。同時，要善于捕捉和利用課程實(shí)施過程中生成的有價值的問題，指導(dǎo)學(xué)生深化活動主題，不斷完善活動內(nèi)容?？墒?，打鐵還需自身硬，他希望所有老師通過本次培訓(xùn)能夠在主題開發(fā)與活動內(nèi)容選擇時，要重視學(xué)生自身發(fā)展需求，尊重學(xué)生的自主選擇。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生圍繞活動主題，從特定的角度切入，選擇具體的活動內(nèi)容，并自定活動目標(biāo)任務(wù)，提升自主規(guī)劃和管理能力。同時，要善于捕捉和利用課程實(shí)施過程中生成的有價值的問題，指導(dǎo)學(xué)生深化活動主題，不斷完善活動內(nèi)容。最后，他祝愿本次課程培訓(xùn)暨工作坊研修活動圓滿成功！ 　　本次學(xué)員代表忙農(nóng)鎮(zhèn)中心校劉勝楠老師發(fā)言。她代表本期的學(xué)員向給予綜合實(shí)踐活動課程的關(guān)心、支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動的教師表示衷心的感謝。 　　于萍老師為本次培訓(xùn)研修活動做了具體詳細(xì)的安排。本次培訓(xùn)活動首先由六位教師進(jìn)行說課。說課主題分為《走進(jìn)春節(jié)》和《設(shè)計制作賀卡》。每一個主題都由三位教師分低、中、高段進(jìn)行說課。 　　第一位《走進(jìn)春節(jié)》的說課教師是來自天義第四小學(xué)的何麗娟老師。她對執(zhí)教的二年級《走進(jìn)春節(jié)》主題實(shí)踐活動課從學(xué)情、主題的確立、活動目標(biāo)、活動過程設(shè)計及課后反思五大方面進(jìn)行了精彩的說課。 　　第二位《走進(jìn)春節(jié)》的說課教師是忙農(nóng)鎮(zhèn)中心校的劉勝楠老師，她的說課主題是《走進(jìn)春節(jié)》，這是一節(jié)富有濃郁傳統(tǒng)氣息的綜合實(shí)踐活動課。接下來她從主題提出背景、學(xué)情、活動目標(biāo)、活動過程設(shè)計、課后反思這五個方面進(jìn)行了匯報。 　　第三位《走進(jìn)春節(jié)》的說課教師是天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王淑會老師。今天她帶來的是小學(xué)高段主題為《走進(jìn)春節(jié)》綜合實(shí)踐活動課程完整課型的說課。接下來她從活動主題的生成背景、活動目標(biāo)、活動過程三個大方面向大家進(jìn)行匯報。 　　《走進(jìn)春節(jié)》的三位教師說課結(jié)束后，緊接著針對三位教師的說課內(nèi)容，參加活動的老師們開展了工作坊研修活動。在研修活動中，教師們積極參與，熱情高漲，在研修的展示環(huán)節(jié)中，各組教師展示的成果精彩紛呈，各有千秋。 　　接著兼職教研員王虎主任針對研修活動和三位教師的說課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。 　　接下來進(jìn)行了此次培訓(xùn)活動的《設(shè)計制作賀卡》的課程說課環(huán)節(jié)。 　　《設(shè)計制作賀卡》的第一位教師是來自寧城縣光華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫琦琳老師進(jìn)行了精彩的說課。孫琦琳老師從活動主題生成背景、活動目標(biāo)、活動過程三個方面展示了本次綜合實(shí)踐課程。 　　《設(shè)計制作賀卡》的第二位說課教師是來自天義實(shí)驗(yàn)學(xué)校的趙麗麗老師進(jìn)行說課。她從活動背景、活動目標(biāo)、活動重難點(diǎn)、活動過程、活動反思五個方面進(jìn)行了精彩細(xì)致的說課。 　　《設(shè)計制作賀卡》的第三位說課教師是來自天義二小的王虎老師，他引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會生活中提出具有教育意義的活動主題，使學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行賀卡設(shè)計，并動手操作，將自己的創(chuàng)意付諸現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)化為作品的過程，使學(xué)生獲得真實(shí)體驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)聯(lián)系。初步掌握手工設(shè)計與制作的基本技能；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、概括能力、口語表達(dá)能力、反思與改進(jìn)的能力等。 　　最后，于萍老師以“綱要”和“教材”為專題進(jìn)行了培訓(xùn)。同時對三位教師的設(shè)計制作課進(jìn)行了點(diǎn)評。接著對會議進(jìn)行了總結(jié)，并對下一步工作進(jìn)行了部署。 　　我們會借助本次會議的東風(fēng)，把綜合實(shí)踐活動課程開展的更加豐富多彩，讓它在寧城廣袤大地上呈現(xiàn)出層林盡染的美景！