新秀展風(fēng)采聚力共前行——東青學(xué)區(qū)新入職新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示（小學(xué)數(shù)學(xué)B組）

果果一班

金秋九月，丹桂飄香。9月28日，東青學(xué)區(qū)新入職新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示（小學(xué)數(shù)學(xué)B組）在馬桑小學(xué)進(jìn)行。本次活動(dòng)旨在促進(jìn)新教師成長，提高課堂效率，打造高效課堂。 花蕾初綻引飛蝶——上課篇 　　第一節(jié)課馮思睿老師執(zhí)教的《噸的認(rèn)識(shí)》條例清晰，整節(jié)課脈絡(luò)分明，教學(xué)設(shè)計(jì)完整，能嫻熟的運(yùn)用教育教學(xué)技能傳授知識(shí)，讓孩子們一節(jié)課收獲滿滿。 　　要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開口 　　盛丹陽老師執(zhí)教的《單價(jià)·數(shù)量與總價(jià)的關(guān)系》。課堂上，同學(xué)們對(duì)老師的提問積極回應(yīng)，師生互動(dòng)密切，整節(jié)課教學(xué)過程完整，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 　　同學(xué)們認(rèn)真聽講，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。 王金婷老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)8和9》一課，一年級(jí)，課堂口令運(yùn)用到位，能夠及時(shí)給與孩子鼓勵(lì)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，課堂與生活相結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)到生活處處有教學(xué)。 　　鄒倩老師執(zhí)教《角的初步認(rèn)識(shí)》通過“在游戲中學(xué)習(xí)”的方式，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了角，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過小組提示，引導(dǎo)孩子合作學(xué)習(xí)，最終達(dá)到了學(xué)方法，用方法的效果。 　　伴隨著課前優(yōu)美的歌聲，車墁老師執(zhí)教的《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》一課開始了。在課堂中，車?yán)蠋熗ㄟ^親切的話語，有趣的鼓勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與、體會(huì)、感受，最終達(dá)到教學(xué)要求。 花粉蜂飛蜜流香——聽課篇 　　在此次活動(dòng)中,李榮校長親自帶隊(duì)。聽課老師認(rèn)真記錄，學(xué)生認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)，整間教室籠罩著知識(shí)的氣息。 　　學(xué)校無課的老師跨學(xué)科聽課，跨學(xué)科聽課能夠?qū)崿F(xiàn)各學(xué)科之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最大限度的開發(fā)教育資源。 花蜜初釀潤心脾——說課篇 　　授課之后五位教師又進(jìn)行了說課，及時(shí)地對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思。授課教師誠懇深刻的反思深深觸動(dòng)了所有聽課教師的心靈。 花香醉人催奮進(jìn)——評(píng)課篇 　　評(píng)課是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的一種好形式。冉中允老師既肯定了教師優(yōu)秀方面，又對(duì)授課內(nèi)容提出了可行建議。王欣老師提出“課堂的中心是活動(dòng)；課堂應(yīng)該聚焦知識(shí)、活動(dòng)和體驗(yàn)；學(xué)生在課堂中忙于思考，從而體驗(yàn)獲得感?！毕Ｍ嗄杲處熌苁拐n堂更高效。 花綻滿園齊芬芳——祝福篇 　　最后，李榮校長對(duì)本次課堂教學(xué)展示工作做了總結(jié)，并對(duì)青年教師送上成長的話語，希望她們“勤參與、強(qiáng)精神、肯奮斗”，在磨礪中迅速成長。 　　精彩源于努力，成長更需要磨練。教學(xué)如同登山，不在一朝一夕，希望各位新教師能夠不忘初心、砥礪前行，在三尺講臺(tái)上盡顯芳華。