同課異構(gòu)，讓語文課同放異彩——江夏區(qū)北片區(qū)二年級語文“同課異構(gòu)”教學研討活動

小汪

金秋九月，秋意正濃。為促進教師專業(yè)發(fā)展加大課堂教學研究力度，實現(xiàn)教師智慧共享。9月28日，江夏區(qū)北片區(qū)二年級語文“同課異構(gòu)”教學研討活動在廟山小學報告廳展開！ 　　本次教學內(nèi)容為人教版二年級上冊第十二課《坐井觀天》，執(zhí)教教師分別是廟山小學何漫老師和廟山第二小學陳婉偲老師。兩堂課，針對同樣的文本，由于教學經(jīng)驗背景不同，設計不同，兩位教師采用的教學策略不同，因而所展現(xiàn)的教學風格也各具特色。 　　兩位老師經(jīng)過精心的準備，為大家?guī)砹瞬煌囊暵犗硎?，兩?jié)課各具特色，各有千秋！ 　　何漫老師的課堂教學深入淺出，循循善誘，語言親切、簡練。識字教學亮點突出，用卡片展示易錯字，直觀明了；黑板展示重點字，幫助積累；隨文識字有策略，側(cè)重不同。運用支架式教學，讓孩子在思考中領(lǐng)悟寓言的真諦。 　　陳婉偲老師語言具有親和力，課堂設計理念新穎，通過符合兒童心理的教學環(huán)節(jié)的設計，師生互動、生生互動，讓整堂課既沉穩(wěn)踏實的落實教學目標，又生動活潑令人印象深刻！陳老師尊重學生的真實朗讀體驗，利用有效的評價策略，促進學生在讀中學，在讀中悟！ 　　課后，兩位老師對本次課進行了說課及反思。老師們齊聚一起進行了熱烈的評課，各個學校的教師代表給予兩位老師肯定，并提出了寶貴建議。 　　廟山教育總支吳錦云老師作為指導老師，從開始定下這個活動主題，到參與兩位教師的磨課，談了自己的感受，也充分肯定了兩位老師的教學成果！ 　　張春霞名師工作室陳穎老師也對兩位老師的課進行了點評，給各位老師以啟迪！最后由高紅娟校長進行總結(jié)：開展“同課異構(gòu)”教研活動，磨好教研這把“刀”，不誤“雙減”砍柴工，真正做到精心備好每堂課，互相學習，取長補短，達到弱變強，強變優(yōu)，實現(xiàn)教研協(xié)作，用心用情用力向課堂教學要質(zhì)量。 　　“教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦”。為了讓語文學習返璞歸真、以臻美境，我們將一路采擷，一路歡歌。