追求卓越，全面提升計算能力—記平邑縣鄭城鎮(zhèn)第二中心校計算教學(xué)研討

孫雅雅

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的研究，培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升我校計算教學(xué)的整體水平，我校于9月27日上午在平邑縣鄭城鎮(zhèn)第二中心校開展了《計算教學(xué)》為主題的數(shù)學(xué)研討會。 　　本次活動由平邑縣鄭城鎮(zhèn)第二中心校數(shù)學(xué)教研員席林老師主持，提到計算教學(xué)不僅僅是一種技能，更重要的是內(nèi)化新知的過程中進(jìn)行數(shù)學(xué)的思考，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 　　接著觀摩了我校教師唐亞超老師的示范引領(lǐng)課—《100以內(nèi)的加減法》 　　“數(shù)學(xué)王子”高斯曾經(jīng)說過：數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。計算能力是每個學(xué)生必須具備的一項基本素質(zhì)，計算能力的高低直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。抓好計算是教學(xué)中一項重要的任務(wù)，應(yīng)該常抓不懈。唐老師為我們展示了極具個人特色的教學(xué)方式，她教態(tài)自然大方，教學(xué)目標(biāo)清晰，在課堂中非常重視情境的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)重點(diǎn)突出，練習(xí)層次分明，孩子們積極踴躍發(fā)言，孩子們的計算能力和思維得到了很大的鍛煉。 　　唐老師這節(jié)課以生為本，以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，讓合作交流共同探討，在整個課堂中努力創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍。注重學(xué)生的語言表達(dá)，為學(xué)生創(chuàng)造說的機(jī)會，鼓勵學(xué)生說出疑難和激發(fā)學(xué)生的積極性從而突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。 　　各位老師在此過程中認(rèn)真筆記，及時記錄下來自己的收獲。 　　席琳老師帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)課標(biāo)中計算的目標(biāo)要求。計算課的教學(xué)要注意學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，在教學(xué)中，要正確處理算理和算法的關(guān)系，處理好算法多樣化和優(yōu)化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算品質(zhì)。 　　本次教學(xué)研討活動，促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)實踐能力的提高，也是鄭城鎮(zhèn)第二中心校高度重視教師專業(yè)成長的結(jié)果。參加活動的教師將對本年級“計算教學(xué)”認(rèn)真思考，在教學(xué)實踐中落實“學(xué)生計算能力”提升，努力打造高效課堂。