大丘小學(xué)課堂常規(guī)展評(píng)

大丘小學(xué)

夯實(shí)課堂常規(guī) 促進(jìn)有效教學(xué)?——大丘小學(xué)課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng) 夏熱漸退秋涼微泛擎著夏日的尾巴大丘小學(xué)課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)開(kāi)始啦 　　英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”行為習(xí)慣是一個(gè)人一生用之不盡的財(cái)富。 　　開(kāi)學(xué)伊始，為了落實(shí)“雙減”精神，為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，更好地規(guī)范課堂教學(xué)行為，抓好學(xué)生課堂常規(guī)工作的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到“立規(guī)矩以立人，立人以立課堂，立課堂而求效率”的目標(biāo)。學(xué)校開(kāi)展以“夯實(shí)課堂常規(guī) 促進(jìn)有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。 　　教務(wù)處提前制定計(jì)劃，確定常規(guī)教育內(nèi)容，從班級(jí)口號(hào)、課前準(zhǔn)備、師生問(wèn)好，到上課時(shí)坐、站、舉手、握筆的姿勢(shì)等方面統(tǒng)一，都提出了詳細(xì)的要求。 ??課前準(zhǔn)備?? 　　“鈴聲響進(jìn)課堂，書放好身坐正”——短促有力的口令聲后，同學(xué)們迅速備好學(xué)習(xí)用品，整齊擺放，靜候老師來(lái)上課。 孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的欠缺規(guī)矩意識(shí)，到一個(gè)月后的大變樣，著實(shí)令老師們欣慰，他們跟著老師的口令，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作一遍又一遍地練習(xí)，終于有了令人欣喜的表現(xiàn)。 ??師生問(wèn)好?? 　　開(kāi)始上課，一聲洪亮的“老師好”，表達(dá)出同學(xué)們對(duì)老師的尊敬，對(duì)課堂的期待，對(duì)知識(shí)的渴望…　　海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。雛鷹展翅，當(dāng)自強(qiáng)不息。丘小的孩子們，你們是最棒的！ ??課堂傾聽(tīng)?? 　　頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安，不插嘴、認(rèn)真思考、勇于質(zhì)疑、互相鼓勵(lì)。　　他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不但培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，還提升了綜合素養(yǎng)，為今后高效學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ??讀書姿勢(shì)?? <div style="text-align: center;">一年級(jí)讀書</div><div style="text-align: center;">朗讀準(zhǔn)備</div><div style="text-align: center;">左手按書，右手指讀</div><div style="text-align: center;">小手伸出來(lái)，我就伸出來(lái)</div> 七年級(jí)讀書 雙手握書，使書與桌面夾角成135度 同學(xué)們訓(xùn)練有素，動(dòng)作整齊，同樣的檢查內(nèi)容，各班有各班的特色、亮點(diǎn)！朗朗書聲，笑臉燦爛。 ??寫字姿勢(shì)?? 　　腰挺直，不亂晃，雙手兩側(cè)平放好。學(xué)寫字，要牢記：頭正腰直腿放好。　　五指執(zhí)筆筆桿正，一尺一拳一寸高。　　千里之行，始于足下。　　學(xué)生把“一拳、一尺、一寸、一條縫”的口令牢記于心，并嚴(yán)格踐行著。孩子們專注的眼神，規(guī)范的動(dòng)作，神采奕奕的精神面貌，給了老師們莫大的驚喜，也讓老師們倍感欣慰。 　　 ??舉手發(fā)言?? 　　老師提問(wèn)，學(xué)生右手自然舉起，五指并攏，向上舉直，踴躍發(fā)言，落落大方。嚴(yán)肅而不失活力，謙恭而不失自信，智慧在課堂閃光，生命在課堂綻放！ 　　課堂問(wèn)答環(huán)節(jié)也是精彩紛呈，他們大膽自信，表達(dá)簡(jiǎn)潔，嚴(yán)肅而不失活力，謙恭而不失自信，智慧在課堂閃光，生命在課堂綻放！  陶行知先生曾說(shuō)“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！鄙倌陼r(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)受益終生。 評(píng)委老師認(rèn)真聆聽(tīng)、比較 　　感謝丘小全體老師的辛勤付出，特別是班主任們的嚴(yán)格要求。老師們以身作則，在平時(shí)教學(xué)中不斷地加強(qiáng)孩子們的課堂常規(guī)管理，培養(yǎng)了孩子們良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了孩子們的集體榮譽(yù)感，是他們的堅(jiān)持為孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，是他們的付出讓我們看到“事事處處皆課堂，一言一行即教育。” 　　本次的課堂常規(guī)評(píng)比的活動(dòng)在愉快而又認(rèn)真的氛圍中圓滿結(jié)束！每個(gè)班級(jí)都表現(xiàn)得非常精彩，他們個(gè)個(gè)姿勢(shì)端正，精神抖擻，書聲朗朗，表達(dá)大膽，舉首投足間，無(wú)不體現(xiàn)出大丘學(xué)子積極的精神面貌。 　　良好的課堂常規(guī)是優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)質(zhì)量的前提與保障，隨著“雙減”政策切實(shí)落地，打造扎實(shí)的課堂教學(xué)常規(guī)，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。課堂常規(guī)重在“?！?，希望全校師生做到持之以恒，愿每一個(gè)孩子從現(xiàn)在做起，播種一個(gè)好的習(xí)慣，用心澆灌和呵護(hù)自己的學(xué)習(xí)生活，修煉出日臻完美的自己！