聽課評(píng)課學(xué)為先不負(fù)韶華思更進(jìn)——記育新學(xué)校聽評(píng)課活動(dòng)

鹿邑縣王皮溜鎮(zhèn)育新學(xué)校

盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的暖陽抵不過教研的火熱。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。為了打造濃厚的教研氛圍，提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師協(xié)同發(fā)展，達(dá)到以研促教、以教促學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的目的，2021年9月25日-26日育新學(xué)校全體教師進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。每位教師都能深鉆教材，精心備課，以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)，探究新知，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　四年級(jí)余海霞老師勇開第一課。為我們呈現(xiàn)了一節(jié)《被除數(shù)與除數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)單計(jì)算》的研討課。這節(jié)課余老師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論、最后通過小組合作，討論溝通了概念間的內(nèi)在聯(lián)系，每個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，實(shí)現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課下來，學(xué)生秩序井然，學(xué)生在認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、動(dòng)手計(jì)算、合作交流的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。 余海霞老師余老師的互動(dòng)課堂 　　滕萌萌老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并進(jìn)行了充分的備課準(zhǔn)備。她的課語言親切自然，教態(tài)大方，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧新穎，以樂促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，讀寫結(jié)合，循循善誘，注重學(xué)生思維能力和想象力的培養(yǎng)，課堂充滿了熱情和活力，具有較強(qiáng)的感染性。 滕萌萌老師滕老師活躍的課堂 　　付忠臣老師教學(xué)基本功非常扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎豐富，整堂課實(shí)在、有效，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)，提升數(shù)學(xué)思維。 付忠臣老師認(rèn)真的小氛圍 　　崔宋老師教數(shù)字認(rèn)識(shí)中的《認(rèn)識(shí)1~5》，崔老師根據(jù)教材的特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，安排了許多活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。使學(xué)生在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性于一體，讓課堂充滿了愉快的學(xué)習(xí)氛圍。整個(gè)過程學(xué)生都是在合作探究中發(fā)現(xiàn)、解決問題，加深了對(duì)知識(shí)的內(nèi)化吸收，學(xué)生真正變成了課堂的主人。 崔宋老師積極認(rèn)真的學(xué)生們 在本次聽課活動(dòng)中，參與授課四年級(jí)科學(xué)李會(huì)芳老師認(rèn)真鉆研教材，巧妙地設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，課堂氣氛活躍，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)易懂的課堂。聽課的教師們都在認(rèn)真地聽課、記筆記，下面我們來欣賞一下李老師的風(fēng)采吧！ 李會(huì)芳老師嘹亮的誦讀 三年級(jí)李小霞老師課堂有條不紊，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)，充滿趣味性。孩子們學(xué)習(xí)情緒高漲，一個(gè)個(gè)小手舉的高高的。 李小霞老師做題，我們是積極的 　　李夢(mèng)蝶老師向來以循循善誘，層層推進(jìn)為風(fēng)格，在這節(jié)課的教學(xué)中體現(xiàn)的更是淋漓盡致。她把預(yù)習(xí)時(shí)需要思考的問題更加簡(jiǎn)化，引導(dǎo)的語言也更準(zhǔn)確精簡(jiǎn)，讓人感覺整堂課一氣呵成，孩子們也是在輕松之中獲取了知識(shí)，鍛煉了語言表達(dá)。　 李夢(mèng)蝶老師一起來寫1吧 聽課活動(dòng)結(jié)束后，教研組立即開展了評(píng)課議課活動(dòng)。首先，八位授課老師分別進(jìn)行了說課，重點(diǎn)敘述了設(shè)計(jì)意圖，教后不足以及教學(xué)中存在的困惑，接著，是年級(jí)備課組長(zhǎng)及各組成員點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，聽課老師及時(shí)與授課老師進(jìn)行交流反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，同時(shí)老教師們對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)處理與改進(jìn)提出了切實(shí)、具體的建議。業(yè)務(wù)處主任強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)應(yīng)抓好“細(xì)”“實(shí)”“活”三個(gè)特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 在親切的交流研討氛圍中，點(diǎn)評(píng)老師們著重介紹了新課程教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，為新教師今后更好地把握課堂教學(xué)技能，站穩(wěn)講臺(tái)增強(qiáng)了信心，樹立了方向標(biāo)。 我們一起來評(píng)課！ 　　節(jié)節(jié)堂堂“課”相似，堂堂節(jié)節(jié)“學(xué)”不同。本次聽評(píng)課活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)展示自我教育教學(xué)能力的平臺(tái)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)組對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，為后續(xù)相關(guān)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有效促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。 成長(zhǎng)，我們腳踏實(shí)地；輝煌，我們載夢(mèng)前行!