<p class="ql-block"> 石琳琳,女,漢族,1996年生人。2019年8月31日,當剛畢業(yè)的她帶著對教育的憧憬踏進林皋中心校時,一個職業(yè)抉擇便擺在了她面前——去哪兒?去條件便利,已成規(guī)模的林皋中心幼兒園還是去條件艱苦,剛成立的許道幼兒園?對于剛踏出校門的新教師來說,顯然選擇許道幼兒園意味著前路更艱辛,責任更重大!就在大家都為抉擇左右為難時,石老師站了出來,主動要求去許道幼兒園,看到眼前的她那堅定的眼神,我深信她要在這片教育資源貧瘠的土地上深耕。就這樣,石老師開始了她的職業(yè)之旅。</p> <p class="ql-block"> 作為新時代的幼兒教師,琳琳熱愛她所選擇的幼兒教育,始終以堅定真誠之心對待著幼教事業(yè)。在幼兒教育工作中,琳琳常掛在嘴邊的一句話便是:假如我是孩子,假如是我的孩子。</p><p class="ql-block"> 在高尚師德和堅定職業(yè)信念的支撐下,從教兩年多來,石老師堅守幼教初心,愛崗敬業(yè),樂于奉獻。時刻用真誠和愛心澆灌著每一顆小幼苗,用耐心和智慧喚醒著身邊的每一個小生命。因為熱愛,因為堅定,更因為幼教工作者的責任,石老師始終堅守在這個小山村,守護者她的孩子們。正因如此無私的奉獻,石老師受到孩子們的喜愛,家長的尊重,同事的贊許,領導的信任,多次獲得優(yōu)秀教師、師德標兵等榮譽稱號。</p> 愛之始,始于熱愛 <p class="ql-block"> 和石老師聊起來許道幼兒園的第一天,她笑著說:還記得剛來時,映入眼簾的是大型滑滑梯和一排陳設簡單的教室,但她沒想到這就是幼兒園的全部。雖之前心理有所準備,但看到此情此景還是忍不住哭了,因為這個艱苦程度是她始料未及的。但當看到許道的老教師們對初來乍到的她噓寒問暖、幫她收拾房子而忙前忙后的暖心之舉時,她擦干了眼淚,再一次堅定了留下的信念。因為此刻感受到幸福的她堅信:愛一定可以在苦難中開出嬌艷的花朵!她也要像許道的老教師們那樣,做一個有溫度的教師,將這份溫暖傳遞下去,給那群需要她的孩子們!</p><p class="ql-block"> 終于等到開學了,終于可以和孩子們見面了,石老師滿懷期待。當看到孩子那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉時,當孩子圍著老師嘰嘰喳喳問個不停時,當孩子義無反顧奔向老師時,石老師被幸福所包圍。她心里暗想著,要正確引導每一位幼兒,讓他們享受童年的樂趣,讓他們健康快樂成長。</p> 愛之行,行于責任 <p class="ql-block"> 因為精準扶貧進校園,教育扶貧工作的展開,石老師進一步了解了這些孩子的家庭狀況,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都是留守兒童,有的還是殘疾、單親時,她心疼的哭了。從此, “一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切”的種子埋在了石老師的心底,她要從自己出發(fā),盡可能幫孩子贏得一個色彩斑斕的童年。浩浩小朋友經(jīng)常因為一些調(diào)皮搗蛋的舉動聞名于幼兒園。為了糾正孩子的行為,石老師決定利用下班時間去家訪。當了解了孩子的家庭情況和監(jiān)護人的教育方式后,石老師頓時明白了孩子種種行為背后的原因,貧困的生活環(huán)境、長期的留守、不當?shù)慕逃绞降榷际呛⒆映砷L路上的絆腳石。從此,年紀輕輕的石老師便多了一個“兒子”。她經(jīng)常利用下班時間去家訪,了解浩浩的心理動態(tài),和家長溝通,指導家長如何更科學的引導孩子。當她看到好看的繪本、帥氣的衣服、美味的蛋糕總會給浩浩送去,讓浩浩也能感受到母親般的關懷與溫暖。慢慢的浩浩臉上多了孩童般的笑容,我們經(jīng)常能聽到浩浩禮貌的話語,浩浩也學會了如何與小朋友相處,樂于當老師的小幫手等。當所有人都驚嘆于浩浩的成長時,只有石老師知道那是用多少次家訪、多少個不眠夜換來的!</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 石老師對待幼兒的愛心與誠心有目共睹,同時對待幼教工作私心和專心的也是令人敬佩。20年秋季學期,因為人事調(diào)動,大班教師崗位臨時空缺!眼看開課在即,教師人選卻遲遲不能確定,家長方面的壓力令園領導百愁莫展。當時還處于哺乳期,正在休產(chǎn)假的石老師得知幼兒園現(xiàn)狀后,果斷放棄了產(chǎn)假,主動要求接手大班。就這樣,石老師既要擠時間哺乳家里的寶寶,又要趕時間照顧班里的幼兒。長時間的來回折騰,加之幼兒園工作的特殊性,讓本就虛弱且處于恢復期的石老師落下了腰疼的毛病,直到現(xiàn)在一變天石老師就開始腰酸背痛。石老師為了幼兒園的發(fā)展,果斷犧牲了自己的健康,每每想起這件事,敬佩之心就油然而生,石老師的大格局值得每一位干部教師學習。</p><p class="ql-block"> 除此之外,在日常工作中,石老師總是能團結老同事,帶領新同事,認真落實學校部署安排的各項工作;勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學習,把自己掌握的各項技術無私傳授給別人。用自己特有的工作方法和熱情帶動影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。</p> 愛之末,末于大愛 <p class="ql-block"> 就在今年的六月,石老師送走了她的第一批孩子。短短兩年時間,石老師和孩子們之間充滿了無數(shù)的感動瞬間。畢業(yè)典禮上,當孩子們把一束一束鮮花送給石老師的時候,當孩子們擁抱石老師的時候,當孩子流淚說著不舍得離開石老師的時候,我看見了石老師緊緊的擁抱和眼眶的淚水,那淚水是不舍,更是幸福。我相信,那一刻縱使有千萬般不舍,石老師也會果斷的松開懷抱,任憑孩子們飛向?qū)儆谒麄兊奈磥恚?lt;/p> <p class="ql-block"> 回首在許道幼兒園的時光,雖只有短短兩年多,卻足矣溫暖石老師一輩子。在石老師的言談中,從她那發(fā)光的眼神中,我深切的感受到她為選擇了這份平凡而偉大的職業(yè)而自豪著、欣慰著。她說:把最初的教育時光奉獻給鄉(xiāng)村幼教事業(yè),我無怨無悔。因為,我深愛著這片土地,深愛著這里的孩子,所以我甘愿在這條路上走下去。</p>
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