<p class="ql-block"> 金氣秋分,風(fēng)清露冷秋期半。颯颯秋雨中,淺淺石榴瀉。秋分已過,寒露未來。在這樣一個(gè)沉淀,內(nèi)斂,而又收獲的時(shí)節(jié),花園學(xué)校初中部語文組迎來了本學(xué)期第一次聽評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 畢校長,李校長,王校長三位校長全程參與了聽課活動(dòng)。</span></p> 百花齊放------萬紫千紅都是春 <p class="ql-block"> 有生命的課堂才是精彩的課堂。在這次聽課活動(dòng)中,每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。課堂不是老師一個(gè)人的演說,而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。</p> <p class="ql-block"> 亓云老師的《長征》一課,細(xì)致入微有厚度,指導(dǎo)答題有深度,拓展練習(xí)有寬度,關(guān)注學(xué)生有溫度!</p> <p class="ql-block"> 溫強(qiáng)老師的《長征》一課教態(tài)自然生動(dòng),親和力強(qiáng),范讀慷慨激昂,富有激情,通過對(duì)學(xué)生朗讀方法的點(diǎn)撥拉開了長征序曲,讓學(xué)生理解長征的意義。</p> <p class="ql-block"> 董秀偉老師的《春》主要是學(xué)習(xí)朗讀散文的基本方法,在課堂上她并不是讓學(xué)生機(jī)械地讀,而是通過構(gòu)建朗讀的多個(gè)層次,去營造朗讀的良好氛圍,讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中,捕捉品味文章關(guān)鍵詞,感受作品的美好意境,體會(huì)作者的積極情感,從而激發(fā)了學(xué)生的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 王甜甜老師和同學(xué)們一起品讀了《秋天的懷念》。她立足文本,條分縷析,通過對(duì)課文中中心句、關(guān)鍵字詞的解讀,讓學(xué)生體會(huì)文章情感的同時(shí)掌握分析文本的方法與技巧。她引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā),結(jié)合生活中與父母相處的真實(shí)體驗(yàn),設(shè)身處地的理解作者對(duì)母親的懷念與深厚情感。</p> <p class="ql-block"> 陳卓老師的《三峽》立足文言文的教學(xué),目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。課堂語言精煉,教學(xué)過程由淺入深,層層深入,扎實(shí)有效。特別是運(yùn)用小組交流的方式,對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析與梳理,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性;運(yùn)用圖片、視頻讓學(xué)生直觀感受三峽之美,值得學(xué)習(xí)。</p> 百家爭鳴------切磋琢磨共成長 <p class="ql-block"> 聽完五節(jié)課后,老師們又進(jìn)行了熱烈的評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 趙曉葉老師對(duì)亓云老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為這節(jié)課教師自然大方,學(xué)生活動(dòng)豐富多樣,是一節(jié)既扎實(shí)又活躍的好課。</p> <p class="ql-block"> 王義老師對(duì)溫強(qiáng)老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他覺得溫老師的課大氣磅礴,課堂語言激情四射,朗讀指導(dǎo)精準(zhǔn)到位,教師在課堂上展現(xiàn)了十足的魅力。</p> <p class="ql-block"> 宋晴老師從三個(gè)方面對(duì)董秀偉老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):老師范讀感情投入,方法指導(dǎo)有效,文本解讀細(xì)致。</p> <p class="ql-block"> 朱向菊老師用“大氣,文氣,生氣”三個(gè)詞稱贊了王甜甜老師的課。她說,王老師教態(tài)沉穩(wěn)大氣,舉手投足充滿文氣,學(xué)生活動(dòng)有生氣。</p> <p class="ql-block"> 畢愛英老師認(rèn)為陳卓老師的課有“三好”:課堂設(shè)計(jì)好,小組合作好,課件使用好。</p> 指點(diǎn)迷津------柳暗花明別有天 <h3> 評(píng)課結(jié)束后,王校長就老師們課堂教學(xué)中存在的共同疑惑進(jìn)行了指導(dǎo)。王校長認(rèn)為,在以后的課堂上,老師們要重視課堂主問題的設(shè)計(jì),并處理好方法指導(dǎo)與朗讀教學(xué)的關(guān)系。</h3> <p class="ql-block"> 何主任提出了三點(diǎn)指導(dǎo)意見:要修煉課堂基本功,變范讀為范背;語文課要有語文味,切忌上成訓(xùn)練課;一節(jié)公開課要完整,要有整體意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">一天的活動(dòng)結(jié)束了,語文組組長張榮蕓對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),她寫了一首小詩《曬課》和大家共勉:“語文磨課不怕煩,五番三次只等閑。亓云強(qiáng)哥詠長征,陳卓三峽品水山。秀偉激昂把春贊,甜甜深情念秋天。最喜課后再教研,語文大咖來把關(guān)?!?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span> 時(shí)光如流水般飛逝,萬物伴著時(shí)光在更新,而我們也在默默中積蓄力量。這次聽評(píng)課畫上了圓滿的句號(hào),但是我們追求完美課堂的腳步永不停止!</p>
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