<p class="ql-block"> 2021年9月26日，晉城市城區(qū)頤翠小學(xué)四年級（4）班“護(hù)苗媽媽崗”今日在線，兩位媽媽將開啟一天的校園生活，GO！</p> <p class="ql-block">一場秋雨一場涼 下雨也要上學(xué)堂</p> <p class="ql-block">井然有序 接受測溫</p> <p class="ql-block">走廊內(nèi) 捕捉到兩個勤勞的小可愛</p> <p class="ql-block">聽四（4）班語文課</p> <p class="ql-block"> 四（4）班語文老師宋澤宇講課語言質(zhì)樸，形象生動。這節(jié)課講的是《題西林壁》，宋老師課前準(zhǔn)備工作做得非常充分，課件圖文并茂，輔助電子教學(xué)工具，大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。她以手機的正側(cè)面為例講解＂橫看成嶺側(cè)成峰＂，使同學(xué)們更容易理解和記憶。</p><p class="ql-block"> 識字作為小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心所在，是學(xué)好語文課程的基礎(chǔ)。宋老師在要求同學(xué)們默寫生字后，再次強調(diào)＂不要以為你這次沒錯就不會錯了＂，使同學(xué)們不僅學(xué)會本課生字，更重要的是學(xué)會記生字的方法，牢記生字的易錯之處。</p><p class="ql-block"> 在講到“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句時，宋老師先從作者本意出發(fā)，后引申出道理，即景說理，啟迪同學(xué)們認(rèn)識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。這時候，又順理成章地引出“當(dāng)局者迷，旁觀者清”一句。這時候，同學(xué)們不但輕松愉快中吸收到了課本內(nèi)容，還了解了課外知識，可謂一舉兩得。</p> <p class="ql-block">課上認(rèn)真講解 不放過任何一個小錯誤</p> <p class="ql-block">課下耐心輔導(dǎo) 不讓任何一個學(xué)生掉隊</p> <p class="ql-block">活躍的課堂氛圍</p> <p class="ql-block">關(guān)心愛護(hù) 時時處處</p> <p class="ql-block">聽四(4)班數(shù)學(xué)課，這節(jié)課講的內(nèi)容是：線段、直線和射線。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一上數(shù)學(xué)課，原素芳老師就要求大家：不翻書。這點非常好????，讓同學(xué)們的目光及思維始終圍繞著老師在轉(zhuǎn)，這樣，會大大提高聽課效率；一節(jié)課40分鐘時間，課堂上多次響起掌聲??，有老師鼓勵同學(xué)的，有女生鼓勵男生的，更多時候是相互鼓勵，再加上原老師為同學(xué)們一次次堅起大拇指點的贊，這就極大地調(diào)動了全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和參與性。</p><p class="ql-block"> 在問到兩點間有幾條直線時，有個同學(xué)在兩點間畫了一條直線和三條曲線。這時候，原老師并不是簡單地給這個同學(xué)判錯，而是說：“說明這個同學(xué)明白兩點之間有好多條路可以走，但是，我們要走最近的?！边@樣講，不僅讓這位同學(xué)知道自己錯在哪兒，也更加深了全班同學(xué)對＂線段＂的理解。</p><p class="ql-block"> 印象最深的是原老師的笑臉，少女般地微笑給同學(xué)們以親和力，這是一種發(fā)自內(nèi)心的特殊秉賦和素養(yǎng)，是多年教研成果的提練，擁有這一特征，這個班的同學(xué)們就足以幸福地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">人人都是小老師</p> <p class="ql-block">毎個孩子都有發(fā)言的機會</p> <p class="ql-block">四（2）班祁晉飛老師，講課語言堅定果斷，邏輯性更強，更有威懾力，課堂收放自如，這種授課方式也影響著全班同學(xué)，形成了一種干脆利落、嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 </p> <p class="ql-block">四（1）班的自習(xí)課上，張利偉老師也會及時到教室給同學(xué)們答疑解惑，循循善誘，不厭其煩，被同學(xué)們課下稱作＂媽媽老師＂。</p> <p class="ql-block">為課下還在記筆記的同學(xué)點贊</p> <p class="ql-block">室外閱覽處 一年級小朋友也能做到看完及時擺放整齊</p> <p class="ql-block">校園里充滿歡聲笑語</p> <p class="ql-block">老師有力 組織有序</p> <p class="ql-block">宋澤宇老師課上是嚴(yán)師，課下更像學(xué)生的一位大姐姐???♀?</p> <p class="ql-block">楊洋老師清掃操場積水</p> <p class="ql-block">雨中排練 為師生點贊</p> <p class="ql-block">＂紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗＂走進(jìn)教室</p> <p class="ql-block">請黨放心 強國有我</p> <p class="ql-block">愛心家長 護(hù)苗媽媽</p> <p class="ql-block">幾點意見：</p><p class="ql-block">1、通過聽課，觀察到坐姿不正確是同學(xué)們上課時的普遍現(xiàn)象。學(xué)?？啥酱倜總€班級配置坐姿矯正器（以班級為單位，家長統(tǒng)一購置），幫助孩子們在小學(xué)階段就能養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣；</p><p class="ql-block">2、課堂上希望所有孩子都能有發(fā)言的機會；比如采取接龍、擊鼓傳花等方式調(diào)動起所有人的上課興致；</p><p class="ql-block">3、德育教育方面也希望更多孩子能夠參與，比如學(xué)校舉辦的親子誦讀、體育賽事等活動。這樣不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，也會令家長感覺到，能有機會參與到學(xué)校組織的活動中而自豪。</p> <p class="ql-block">后記：有幸“護(hù)苗媽媽崗”，一日在學(xué)校。近距離進(jìn)入孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，親身體會一節(jié)課的內(nèi)容，深感老師的不易。教育過程中，老師是起關(guān)鍵作用，是同學(xué)們身心發(fā)展過程的教育工作者、管理者、策劃者。老師工作品質(zhì)的優(yōu)劣關(guān)系到中國少年兒童一代身心發(fā)展的水平和中華民族素養(yǎng)提升的程度，由此影響到國家的興衰。正如頤翠小學(xué)教風(fēng)所述：真愛無痕，智慧無盡！感恩老師，愿在培養(yǎng)孩子成長成材的道路上，與老師同步同行，一起為孩子們加油助跑！</p>
冕宁县|
博客|
伊宁县|
丰都县|
罗江县|
兴仁县|
桃江县|
新巴尔虎左旗|
沁源县|
永济市|
赤壁市|
黄山市|
金沙县|
苍南县|
仁怀市|
宁晋县|
扶沟县|
苍溪县|
南靖县|
孝昌县|
开平市|
平武县|
醴陵市|
阳东县|
东至县|
灌南县|
奈曼旗|
印江|
阳东县|
洪泽县|
靖远县|
廉江市|
元氏县|
南平市|
略阳县|
务川|
宜兰县|
沧源|
遵化市|
晋城|
乌鲁木齐县|