學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)課堂，助力師生共成長——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)聽評(píng)課

第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王茹

盛開的花朵美不過教師的笑顏，深秋的暖陽抵不過教研的火熱。 　　為了提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著 “互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”團(tuán)隊(duì)組織了本學(xué)期聽評(píng)課活動(dòng)。 橋 　　甄洪清老師帶領(lǐng)六一班同學(xué)給大家?guī)怼稑颉贰?lt;/p> 　　題目《橋》是本篇文章的眼睛，從這雙眼睛我們能看到它的內(nèi)心，所以此時(shí)甄老師引導(dǎo)學(xué)生聚焦課題，并質(zhì)疑課題：文章主要寫的是老漢，描寫橋的內(nèi)容并不多，為什么作者會(huì)以“橋”作為本課題目呢？當(dāng)學(xué)生想不到時(shí)，老師適時(shí)引導(dǎo)：這橋通向的是哪，意味著什么？這時(shí)，學(xué)生很快就能明白：這是一座生命橋，又是一座連接黨員和百姓的親民橋。 課堂方法歸納：一、以生為本組織教學(xué)，注重朗讀訓(xùn)練。 在課文的學(xué)習(xí)中，采用了多種形式的讀，注重了讀的層次，使讀書扎實(shí)有效。比如學(xué)習(xí)文中描寫洪水的部分，就有四讀：一讀，默讀課文，畫出描寫洪水的句子；二讀，在學(xué)生匯報(bào)并初步體會(huì)后，自由練讀句子，試著把自己感受到的讀出來；三讀，展示讀，甄老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。四讀，師引讀句子，促使學(xué)生加深對(duì)課文的感受。二、以多種形式訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。 “聽”，注重培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣，甄老師認(rèn)真傾聽每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來教育孩子要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，在生生交流、師生交流中訓(xùn)練學(xué)生聽能力；“說”，在學(xué)生讀文或回答問題時(shí)，遇錯(cuò)及時(shí)糾正，鼓勵(lì)學(xué)生說話不緊張，把話說完整，注意說話的條理性；“讀”在課文的學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用，讀的形式多樣；“寫”，通過拓展短句的寫話訓(xùn)練，加深對(duì)短句表達(dá)效果的感悟。 平行四邊形的面積 　　崔曉紅老師帶領(lǐng)五4班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹恕镀叫兴倪呅蔚拿娣e》。 　　崔老師為每位同學(xué)分發(fā)了一張帶有格子的平行四邊形的紙片。鼓勵(lì)孩子們動(dòng)腦探索這張紙的面積如何求的？ 　　每個(gè)小組積極討論，探求方法。 　　學(xué)生展示 方法歸納：一、注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。 平行四邊形的面積是小學(xué)階段平面圖形面積計(jì)算的重點(diǎn)，是學(xué)生接觸圖形“轉(zhuǎn)化”的第一課。本節(jié)課的重點(diǎn)在剪拼轉(zhuǎn)化，驗(yàn)證猜想活動(dòng)環(huán)節(jié)。二、練習(xí)設(shè)計(jì)注重層次性 在平行四邊形面積的計(jì)算公式推導(dǎo)出來后，崔老師設(shè)計(jì)了一些變式練習(xí)，強(qiáng)化鞏固學(xué)生獲得的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活，通過聯(lián)系生活實(shí)際問題的解決，學(xué)生將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，這環(huán)節(jié)讓學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。另外，崔老師還針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的底和高不對(duì)應(yīng)求面積的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)了已知面積和底求高的計(jì)算，通過變式練習(xí)使學(xué)生更加牢固的掌握平行四邊形面積的計(jì)算。最后的拓展題利用平行線間距離相等的知識(shí)使學(xué)生明白雖然平行四邊形的形狀不相同，但只要等底等高，這兩個(gè)圖形的面積也相等。這些有層次的練習(xí)提高了學(xué)生運(yùn)用公式解決問題的能力，突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。 　　讓我們?cè)诼犜u(píng)課中不斷地學(xué)習(xí)、反思，學(xué)習(xí)、反思的意義在于不斷地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己；讓我們關(guān)注課堂，關(guān)注教師，反思教學(xué)，使我們不斷走向成熟，讓我們?cè)诼犜u(píng)課中與優(yōu)秀教師一起成長！ 　　陽春布德澤，萬物生光輝。我們會(huì)用堅(jiān)實(shí)的步伐，走進(jìn)春暖花開；我們會(huì)用堅(jiān)定的信念，走出一片姹紫嫣紅！