春華學(xué)校初中部語文教研組?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)

周婷婷

交流中成長，總結(jié)中提升——記春華學(xué)校初中部語文教研組?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 　　微風(fēng)不燥，陽光正暖。9月23日下午，我們春華學(xué)校初中部語文組的老師們齊聚一堂，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)分享交流。 　　首先，組長翁應(yīng)華對(duì)語文組教學(xué)工作提出了七個(gè)必須: 1、教學(xué)計(jì)劃必須先制定好。 2、當(dāng)節(jié)課必須有目標(biāo)，而且必須得完成。 3、當(dāng)天作業(yè)必須改完。 4、學(xué)生當(dāng)天出現(xiàn)的錯(cuò)誤作業(yè)必須當(dāng)天改正完畢，找老師過關(guān)。 5、必背古詩文每個(gè)學(xué)生必須會(huì)背會(huì)默寫。 6、作業(yè)必須得認(rèn)真寫，否則重寫 7、作業(yè)布置前老師必須先預(yù)做一下，判斷難易和時(shí)長。 經(jīng)驗(yàn)分享 　　我們經(jīng)常說:要給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水，還要有源源不斷的活水，才能滋養(yǎng)孩子們茁壯成長！那我們的水源就來自于身邊優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)！ 　　湯其金老師就“后進(jìn)生”教學(xué)工作方面分享了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn): 1、注重書寫，重視卷面干凈整潔 2、重視文言文背默。 3、加強(qiáng)作文素材的積累。 4、應(yīng)用信息技術(shù)，開展多媒體教學(xué)。 5、積極運(yùn)用小組合作教學(xué)組織語文教學(xué)，提高學(xué)生積極性和參與度。 　　蔣超鋒老師就上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)做了總結(jié)： 一、培養(yǎng)自律習(xí)慣，逐步營造良好的學(xué)風(fēng)。 二、培養(yǎng)課堂習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率。 三、培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)的習(xí)慣，提高學(xué)生的語文能力。 1、重視書寫，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。 2、重視積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣。 3、重視閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的習(xí)慣。 4、重視寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。 總之，學(xué)無止境，教無定法，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上,教學(xué)探索也永遠(yuǎn)在路上。 　　周婷婷老師就九年級(jí)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生全局思維的訓(xùn)練做了經(jīng)驗(yàn)分享: 1、古文教學(xué)中，抓住一個(gè)點(diǎn)，貫穿整節(jié)課教學(xué)。如《岳陽樓記》中抓住一個(gè)“異”字體會(huì)遷客騷人、古仁人和作者心境的不同，進(jìn)而理解作者“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；《水調(diào)歌頭》以問天、問月、問人生一個(gè)“問”字，感受詩人感情的起伏變化。這樣一首古詩10分鐘自學(xué)，20分鐘精講，15分鐘習(xí)題背誦，一節(jié)課基本上能搞定。 2、現(xiàn)代文閱讀上,第一步，必須縱觀全文，把握主旨。首先理清思路，歸納每段意思，整合中心思想；然后，找尋讀懂文章中關(guān)鍵詞句，文章主旨常常隱含其中。這樣學(xué)生無論怎樣答題，都不會(huì)跑偏。 3、議論文教學(xué)中,分四部分-----明觀點(diǎn)、理思路、析方法、品語言進(jìn)行解讀。學(xué)生形成習(xí)慣，講解時(shí)就能和學(xué)生配合的相當(dāng)默契。 　　段瓊玲老師分享了七年級(jí)教學(xué)中的心得體會(huì)： 一、把心貼近每一個(gè)學(xué)生 1、給優(yōu)等生以雄心。 2、給中等生以信心。 3、給差生以上進(jìn)心。 二、把業(yè)授給每一個(gè)學(xué)生。 1、課堂進(jìn)度顧及每一個(gè)學(xué)生。 2、課堂提問針對(duì)每一層學(xué)生。 3、培優(yōu)輔弱落實(shí)每一類學(xué)生。 4、分成作業(yè)的布置與批改。 三、不斷實(shí)踐，不斷完善優(yōu)化課堂教學(xué)。 四、挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，在否定中成長。 　　高玉旺老師就初中語文教學(xué)改革分享了自己的一些看法： 1、教師不僅要活用教材，還要充分利用本校本地區(qū)、本班學(xué)生豐富的課程資源，充分挖掘并利用語文教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的語文課程資源。 2、注重閱讀，提升質(zhì)量。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。 4、善于運(yùn)用聯(lián)想和想象，有意識(shí)地把對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)和對(duì)生活的感知與思考結(jié)合起來。 　　洪潔老師分享了一些中考信息： 1、近年中考側(cè)重考察學(xué)生掌握的基本知識(shí)能力，側(cè)重于學(xué)生基本思維的發(fā)散應(yīng)用。 2、現(xiàn)代文教學(xué)是難點(diǎn)，要結(jié)合考點(diǎn)做到點(diǎn)面細(xì)化。 3、積累運(yùn)用，更考察學(xué)生的活學(xué)活用，這一部分也相當(dāng)考驗(yàn)學(xué)生的基本語文素養(yǎng)，日常教學(xué)還是要多找一些好題、新題讓學(xué)生開闊視野，專項(xiàng)練習(xí)，多練多積累。 中考雖然有變化，但還是按照語文學(xué)科的特點(diǎn)而來，只要我們?nèi)粘＝虒W(xué)扎實(shí)，反復(fù)練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以不變應(yīng)萬變，都能做到輕松有備上戰(zhàn)場。 　　翟艷萍老師經(jīng)驗(yàn)分享： 1、自我素養(yǎng)。韓愈在《詩說》里有一句話：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”要想成為學(xué)生公認(rèn)的一名好老師，把自己肚子里的墨水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生成長的路上收獲精神食糧，首先要提升自我素養(yǎng)。 2、不打無備之仗。在課前必須對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，熟記于心，并恰當(dāng)?shù)亟M織好語言，做到課堂有質(zhì)量、學(xué)生有效果。 3、一個(gè)不能少。一個(gè)班學(xué)生水平參差不齊。如何能做到一個(gè)不能少?我的做法是九個(gè)字：抓兩頭，扶中間，優(yōu)特長。 　　寧寧老師就如何上好一堂語文課，淺談了自己的幾點(diǎn)看法: 一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語，根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,要簡明概括，要生動(dòng)有感染力。 二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。 三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。 1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力意識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考意識(shí)。 四、教師要有良好的心理素質(zhì) 1、要寬容。 2、要調(diào)控自己的情緒,做好學(xué)生的表率。 　　柴青青老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享: 1.漸進(jìn)式教學(xué)。先樹立規(guī)范意識(shí),再進(jìn)行簡單知識(shí)教學(xué),給學(xué)生樹立信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力。 2、啟發(fā)式管理。先觸發(fā)孩子內(nèi)心最感動(dòng)的地方，借此給學(xué)生“心靈雞湯",種下一顆“學(xué)習(xí)的種子”，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義，再給充足的時(shí)間讓學(xué)生內(nèi)省,啟發(fā)動(dòng)力。后續(xù)持續(xù)跟蹤孩子,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,每天安排簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)?！耙徊揭徊椒鲋摺薄?lt;/p> 3.課下關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到所有的表揚(yáng)批評(píng),都是源于老師的愛與期待。 4.堅(jiān)持分層式管理。對(duì)于每個(gè)層次的學(xué)生提不同要求，具體到課堂任務(wù),課下作業(yè)，逐個(gè)過關(guān)。 　　伍靜老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié): 一、學(xué)生字體潦草，錯(cuò)別字太多，是所有語文老師最頭疼的一大問題。所以要先在學(xué)生字體上狠下功夫，堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字。 二、現(xiàn)代文閱讀要交給學(xué)生答題方法。首先要縱觀全文，把握主題；其次要認(rèn)真審題，定向掃描；最后是篩選組合，定向表述。 三、作文教學(xué)要常抓不懈。作文教學(xué)中要教給學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法，積累與練筆緊密結(jié)合。 四、精講精練，講練結(jié)合。精選習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，從而提高學(xué)生應(yīng)考能力。 劉琴老師在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟： 首先就學(xué)生層面而言，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣很重要，“好之者不如樂之者”，興趣才是最好的老師。 其次，就具體的教學(xué)工作而言，工作要細(xì)要實(shí)。 然后是針對(duì)做題，現(xiàn)代文閱讀教學(xué)教給學(xué)生答題方法。 教學(xué)是一個(gè)長期的復(fù)雜的工作，需要投入時(shí)間、精力甚至感情。從小處入手，從點(diǎn)滴做起，積跬步，至千里；積小流，成江河。 　　大家聽的很認(rèn)真，記得很用心。教育理念的更新和提升勢(shì)在必行，教育方法的學(xué)習(xí)和改進(jìn)正在進(jìn)行！ 總結(jié)提升 　最后，教研組長翁老師進(jìn)行了總結(jié): 教育的主陣地在課堂，向45分鐘要質(zhì)量和時(shí)效，才是我們努力的方向！過去兩年，我們齊心協(xié)力，消滅了我校中招語文成績的差分率。今后，我們要再接再厲，再創(chuàng)輝煌！ 　　茍日新，日日新！相信經(jīng)過我們共同的努力，春華學(xué)校初中部語文組教研的方向會(huì)更明確，目標(biāo)會(huì)更精準(zhǔn)，進(jìn)步會(huì)更明顯！