我的小手拉大手文明城市共守護——文峰幼兒園翰林苑分園

謝纖纖

文明禮儀、莊重大方；文明舉動、共創(chuàng)美好；文明奉獻、光明燦爛！ 創(chuàng)建文明城市與廣大市民息息相關(guān)，緊密相連，人人都是文明城市創(chuàng)建的直接參與者?？次姆搴擦滞尥迋儯窃鯓訌男∈轮?、從身邊做起、從點滴出發(fā)，和家長、老師共同為文明城市創(chuàng)建增添一道最亮麗、最溫暖的風景線。 幼兒篇—身邊的參與 ??:老師，早上好！阿姨，早上好！我剛剛也和老師、阿姨說早上好啦。:????:見到熟悉的人是要打招呼的。對啊，那樣我們都是講文明、有禮貌的好孩子！:??...... 晨間接待時孩子簡單的聊天，引起了教師的注意與思考“孩子們雖然對講文明有了初步的認識，但會不會太片面了呢？想當一個文明的好孩子還應該怎么做呢？” ??文明小活動?? 　　小朋友們，想做一個文明的好寶寶可不止要學會打招呼哦！《文明禮儀我知道》《遵守文明規(guī)則設(shè)計文明標語》《垃圾分類我能行》 中大班教師共同商討，借助“繪本的力量”并根據(jù)孩子不同年齡特點，開展不同深度的活動，來加深幼兒對“文明”的認識。 ??文明禮儀我知道?? 　　你瞧，孩子們在聽《我懂禮貌》繪本時多認真??！ 　　基本禮儀的學習使小班孩子們在幼兒園里的生活又增添了微笑的容顏。他們一邊模仿著故事情節(jié)，一邊在潛移默化中快樂成長。 以后也不要忘了說禮貌用語呀！ ??遵守文明規(guī)則設(shè)計文明標語?? 禮儀要學習，規(guī)則要遵守。 我們怎么知道要遵守什么規(guī)則呢？不用擔心，文明標語可以告訴你哦。 　　這是老師設(shè)計的文明標語，你會設(shè)計嗎？我們一起來學一學，試一試吧！ 　　文明標語一點也難不倒我們中班寶寶喲！ 來欣賞我們的作品吧~ ????:我畫了一個愛心的形狀，告訴大家要保護小草。我做的是一個彩色的標語。:?? ??垃圾分類我能行?? 　　如果你看到垃圾分類的文明標語，你會怎么做呢？ ??:我會在扔垃圾的時候，先把垃圾分好類，然后再扔到垃圾桶里哦！?你真棒！:????? 　　現(xiàn)在森林王國里就有好多垃圾，這些垃圾都找不到自己的家了，大班的你們能幫助垃圾找到家嗎？ 　　在此之前，我們先來了解一下垃圾分類的知識吧。 　　垃圾分為:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。垃圾進行分類處理可以減少占地、減少污染環(huán)境、還可以變廢為寶。 　　小朋友們一下子就幫助垃圾找到了家！ 家長篇—小手拉大手 　　小朋友們在幼兒園學會了如何制作文明標語，可是你的爸爸媽媽會嗎？回家教一教他們，也和家人一起制作一個吧！ ?? 小朋友帶動大朋友，一起為文明創(chuàng)建出份力！ 　　為了更好的弘揚家長參與，做文明城市的推動者，使家庭影響社區(qū)，使社區(qū)影響社會，我園特向各位家長發(fā)布《文明倡議書》。 教師篇—保駕與護航 　　周園長向老師們傳達會議精神，成立《文峰幼兒園翰林苑分園文峰創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組》。 　　帶領(lǐng)小組成員立即到幼兒園周邊營業(yè)場所進行排查，發(fā)現(xiàn)有亂擺亂放的小攤販，發(fā)現(xiàn)問題立即讓其整改，并上報到三十里鋪鎮(zhèn)政府，做到幼兒園200米以內(nèi)，無違規(guī)、違法亂擺攤販現(xiàn)象。 　　“文明”不僅需要幼兒的參與，更需要家與園的配合，相信在此次繪本活動的帶動下，會影響更多的身邊的人們，注意自己的行為規(guī)范。讓我們一起努力，共創(chuàng)文明社會，共做文明好朋友吧！ 　　我們的文明禮儀頻道還在繼續(xù)，請大家關(guān)注聆聽吧......