<p class="ql-block"> 從幼兒園到小學，標志著一個新階段的開始，幼小銜接對孩子非常重要，如何做好“幼小協(xié)同，科學銜接”的工作，以促進幼兒身心發(fā)展，保證基礎教育質(zhì)量的提高，這是幼兒園和家長共同關注的問題。</p> <p class="ql-block"> 入學準備教育是一個循序漸進的過程，應有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，并在大班實施有針對性的教育。這為我們幼兒園做好入學準備教育指明了方向。事實上，入學準備絕不是到大班教教拼音、多認識幾個字就能解決的，它滲透于整個幼兒園生活！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"><u>1.幼兒作息時間的調(diào)整</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 進入小學后，不像在幼兒園還有午睡時間，而幼兒的腦力運動和負擔也和幼兒園不一樣，所以在入小學前，需要家園配合來調(diào)整幼兒的作息時間，保證充足的睡眠，養(yǎng)成早睡早起的良好習慣！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"><u>2.幼兒學習習慣的培養(yǎng)</u></b></p> <p class="ql-block"> 幼兒學習習慣的培養(yǎng)，是幼小銜接中最重要的一部分，怎樣培養(yǎng)幼兒的學習習慣？老師們紛紛建言！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"><u>3.幼兒時間觀念的建立</u></b></p> <p class="ql-block"> 在幼兒園中應該讓幼兒養(yǎng)成良好的時間觀念，合理的分配自己的時間，讓時間“看的見”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"><u>4.幼兒任務儀式的培養(yǎng)</u></b></p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)幼兒良好的任務意識，對幼兒進入小學以后的學習有很大的幫助！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"><u>5.幼兒積極情感的培養(yǎng)</u></b></p> <p class="ql-block"> 老師們從尊重幼兒的興趣需要，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧的環(huán)境等方面進行討論，培養(yǎng)幼兒的積極情感！</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 老師要科學的做好幼小銜接工作，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，家園攜手，共同創(chuàng)建孩子的成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">策劃：范慧杰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：董毅越</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：孫香香</p><p class="ql-block"><br></p>
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