認識圖形寶寶——湖濱鎮(zhèn)中心幼兒園中一班主題教育活動

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中班大多數(shù)幼兒對圖形都有了初步的認識，為了讓孩子們更全面的認識和了解圖形的基本特征，中一班小朋友們在老師的帶領下，開展了一個關于圖形的創(chuàng)意活動。 認識并尋找圖形 　　老師拿出一個神秘的盒子，并告訴孩子們，這是一個能變出“寶貝”的魔術(shù)箱，孩子們瞪大雙眼，好奇的看向魔術(shù)箱，迫不及待的想知道里面能變出什么樣的“寶貝”。 　　原來是圖形寶寶呀，正方形、長方形、三角形、圓形，孩子們一起討論誰有幾個角，幾條邊，誰可以滾動，孩子們還在教室里找到了這些形狀呢！ 　　通過觸摸、觀察，我知道了正方形有四條邊、四條邊都一樣長。長方形有四條邊，對邊一樣長。 通過動手比較，我知道了正方形和長方形都有四條邊;不同的是正方形的四條邊都一樣長，長方形對邊一樣長。 拼拼擺擺 　　看完了，找完了，不如動手玩一玩，拼一拼，圖形72變，孩子們發(fā)揮自己的想象力，讓手中的圖形千變?nèi)f化！ 　　長長的火車，一座座漂亮的房子.....各種圖形在孩子們的手里面變成漂亮的形狀。 　　有趣又有創(chuàng)意的活動使圖形寶寶們插上了自由的翅膀，也讓孩子們發(fā)揮了自己的想象力，動手動腦中收獲了屬于自己的一場魔術(shù)秀。 　　通過活動的開展，幼兒認識了一些基本的圖形，并通過多元化的教學，讓幼兒直觀的認識到這些圖形在我們生活中的重要性，并了解到每個圖形寶寶都有自己不同的特征，都是不能相互替換的。