學習故事‖勇敢的??“小飛人”??庫爾勒市實驗幼兒園李云飛

實驗幼教集團（實驗總園）

背景介紹 　　本學期我園利用現(xiàn)有的場地和器械，采用混班大循環(huán)的運動形式開展了內(nèi)容豐富多彩趣味盎然的體育活動。整場創(chuàng)設了跑、跳、跨、鉆、爬、平衡、過障礙等幾項活動。每天戶外操后幼兒都跟隨動感的音樂活力滿滿的參加活動。 觀察記錄 　　戶外活動時你來到了跨跳區(qū)進行游戲，前方是利用軟積木壘成的不同高度的障礙物，你在一個小女生后面排好隊很輕松的就沖刺并跨過了第一個障礙物，到了第二個時你發(fā)現(xiàn)他是放倒的，于是你走過去將障礙物扶起來擺正然后又走回去將第一個障礙物挪動到旁邊的位置為自己騰出來了一個較長的沖刺跑道，然后又去后面排隊等前面兩個小朋友跨過障礙時，你已經(jīng)擺好了沖刺助跑的準備，預備跑 :只見你助跑跨越過了障礙物，但是在跨過去的一瞬間，屁股碰到了軟積木這時積木倒了，你看了我一眼很快立刻起身扶起軟積木，進行了第二次挑戰(zhàn) ，每次我看見你沖刺時跑的更快了一些，在跨越軟積木時你選擇了靠邊一點的位置進行跨這次你成功的跨了過去并摔倒在地上，你迅速的站起來拍拍膝蓋，然后又進行雙腳連續(xù)跳過其他障礙物開心的跑去其他場地進行游戲。 分析與依據(jù) 1、體能大循環(huán)活動中你不怕困難大膽的嘗試一個新的高度跨越，敢于挑戰(zhàn)自我。2、你是一個勇敢且具有挑戰(zhàn)精神的男子漢在第一次跨越低的障礙物時你想要挑戰(zhàn)更高的難度當你發(fā)現(xiàn)前面的物品擋住了你沖刺的跑道時，你快速的想到了解決的方法充分證明你是一個有著自己獨特的想法和主意的孩子，具有自主游戲的能力和調(diào)整游戲發(fā)展的智慧。 支持與回應 活動中: 在你將矮的積木半開始我在遠處給了你一個大拇指點贊和點頭示意，第一次跨越后你將軟積木碰到我對你進行了語言和動作的鼓勵讓你知道我就在你身邊，在保證安全的情況下支持和鼓勵幼兒進行再一次的挑戰(zhàn) 逐步幫助幼兒想成遇到困難能夠堅持而不輕易求助的學習品質(zhì) 。活動后:1、環(huán)境材料的支持 在以后的戶外活動中我們還會繼續(xù)開展相應的活動增加材料的數(shù)量及不同材質(zhì)的材料，鼓勵幼兒創(chuàng)新游戲玩法如:體育器械跨欄、椅子、小木馬、各種高度不同的紙盒等。2、榜樣的力量 請一些跨跳較好的幼兒為全班幼兒展示激發(fā)班級小朋友探索和體驗的欲望。3、幼幼互動 鼓勵你與小朋友之間相互交流鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務從而提升你的交流合作能力讓孩子們感受經(jīng)過努力獲得的成就感。 “哇⊙?⊙！”時刻 　　今天的你是最帥氣的“小飛人”????，在你主動想辦法，一次有一次的進行跨越，敢于嘗試新的調(diào)戰(zhàn)，遇事不氣餒，不言棄的精神，我仿佛看了未來中國體育事業(yè)的新星。老師為想要讓你帶領(lǐng)著我們?nèi)嘈∨笥岩黄疬M步，加油！我的“小飛人”！??????????