百舸爭流千帆競，同課異構(gòu)正當(dāng)時——古營集鎮(zhèn)四年級語文同課異構(gòu)活動

萬樂

金秋九月，是收獲的季節(jié)。早晨的暖陽怡人，微薄的涼意擋不住絕美的韻致。9月24日，古營集鎮(zhèn)教委在祝店小學(xué)開展全鎮(zhèn)四年級語文“同課異構(gòu)”課例展示研討活動。 古營集鎮(zhèn)祝店小學(xué)崔敏老師和古營集鎮(zhèn)中心小學(xué)張俊榮老師圍繞《夜間飛行的秘密》這一篇課文展開了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動。 《詩經(jīng)》中說：“如切如磋，如琢如磨。”那么，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的師生承載，又會是怎樣的課堂情景呢？ 在教學(xué)中，崔敏老師聯(lián)系學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，通過多種方式啟發(fā)學(xué)生如何提出問題以及如何解決問題。這節(jié)課，學(xué)生始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，習(xí)得知識，形成能力。對于四年級學(xué)生來說，能系統(tǒng)地提出相關(guān)問題是掌握本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)鍵。于是，崔老師通過多種形式幫助學(xué)生把課文讀通順，讓學(xué)生梳理本篇課文中蝙蝠與飛機飛行之間的關(guān)系。接著，崔老師按小組匯報問題的難點循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生了解本課內(nèi)容，了解仿生學(xué)這門神奇的科學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。 張俊榮老師執(zhí)教《夜間飛行的秘密》一課，由飛機飛行視頻到概括文章大意，再引出課文，上課伊始就極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著幫助學(xué)生梳理上節(jié)課提出的問題及相應(yīng)問題的解決。理解文章內(nèi)容，理解文章所傳達的內(nèi)涵，突出了本單元訓(xùn)練的重點。整節(jié)課，有自學(xué)環(huán)節(jié)、有自學(xué)后的匯報、有小組合作、有遷移運用。整節(jié)課課堂氣氛好，師生互動適中，教學(xué)效果好。 曾有人說：交換一個蘋果，每個人還是一個蘋果，交換一種思想，我們的收獲的又豈止是一種思想。 同課異構(gòu)過后，全鎮(zhèn)語文教師聚集在一起，展開了評課活動。 古營集鎮(zhèn)教委主任劉濤同志對本次同課異構(gòu)做出了評價，就語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的問題提出了指導(dǎo)性的建議，語文教學(xué)要注重“聽，說，讀，寫”，切實把朗讀落到實處。課堂演練也是不可或缺的部分，要把學(xué)生所學(xué)的知識當(dāng)堂反饋出來。另外，劉主任還強調(diào)“學(xué)而有思，思而有行”，“授人以魚，不如授人以漁”，強調(diào)老師們要考慮到學(xué)生的行為習(xí)慣，將“立德樹人”這一理念貫穿到教學(xué)當(dāng)中。 隨后，兩位老師闡述自己的教學(xué)設(shè)計思路。接著各學(xué)校的代表教師紛紛發(fā)言，針對本節(jié)課不同的教學(xué)思路，大家發(fā)表了不同的看法，給出了不同的建議。 課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)研討是一個永恒的話題，不停的是我們實踐的腳步，古營集鎮(zhèn)教委孫兆祥主任和祝店小學(xué)李軍校長對這次的“同課異構(gòu)”的交流研討課做總結(jié)點評。 李校長表示，以課會友，相互學(xué)習(xí)，相互交流，達到了共同提高的目的。 孫主任對兩位執(zhí)教的老師給予高度的評價，明確全鎮(zhèn)開展“同課異構(gòu)”活動的目的：加強校際聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，繼續(xù)將“同課異構(gòu)促青年教師成長”推行到實處。 師指一條路，燭照萬里程。讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中獲得精彩！