港口小學(xué)“雙減”及“五項(xiàng)管理”——我們?cè)谛袆?dòng)

方麗娟

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)校第一時(shí)間成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作小組。為了嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”的工作，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，開展全鎮(zhèn)教師會(huì)議，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”文件精神，并結(jié)合港口小學(xué)實(shí)際情況布置“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作內(nèi)容。 　　葉金和校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，積極推進(jìn)“雙減”落地見效。在減掉過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)方面，召開各學(xué)科的教研組工作會(huì)議，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，以“如何控制作業(yè)總量基礎(chǔ)上提升作業(yè)質(zhì)量”為探討主題，教師們?nèi)翰呷毫?，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的作業(yè)。教師可以針對(duì)不同層次、不同水平，有針對(duì)性地布置分層作業(yè)，設(shè)計(jì)個(gè)性作業(yè)。堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。 五項(xiàng)管理篇 　　教育部發(fā)文明確將作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理,納入今年督導(dǎo)考核一號(hào)工程,根據(jù)國(guó)家“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化”的要求,將“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為每月的重要內(nèi)容。港口小學(xué)通過扎實(shí)的工作,推進(jìn)學(xué)生作業(yè)精起來(lái)、學(xué)生手機(jī)管起來(lái)、學(xué)生睡眠足起來(lái)、學(xué)生讀物廣起來(lái)、學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)起來(lái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我的全面發(fā)展和健康快樂成長(zhǎng)! 手機(jī)管理 學(xué)校有效進(jìn)行手機(jī)管理，嚴(yán)格控制手機(jī)進(jìn)校園，本著非必要不得帶入，特殊情況按照“家長(zhǎng)同意、提前申請(qǐng)、有限帶入”的原則，進(jìn)行手機(jī)管理。如需帶入，由家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，并與學(xué)校簽訂“手機(jī)管理承諾書”，在學(xué)校備案后帶入。經(jīng)同意帶入校園的手機(jī)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)配合管理，服從安排，履行承諾。學(xué)校充分利用校園廣播、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、班級(jí)微信、等多種形式、多渠道，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)、理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，并增強(qiáng)學(xué)生自我管控能力，同時(shí)學(xué)校也會(huì)加大宣傳力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與手機(jī)管理，逐步形成人人重視，共同參與手機(jī)管理的良好局面。 攜帶手機(jī)申請(qǐng)書 班刊、主題班會(huì)宣傳 睡眠管理 立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在10小時(shí)。學(xué)校系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，學(xué)生依據(jù)學(xué)校計(jì)劃每人制定一日作息時(shí)間表。并按照作息表的時(shí)間安排，充足睡眠，養(yǎng)成睡眠好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。全校班級(jí)開展睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 讀物管理方面 班級(jí)圖書角 作業(yè)管理 減作業(yè)負(fù)擔(dān)不減教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率，葉金和校長(zhǎng)、分管教學(xué)張煒平副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任陳智慧深入課堂，對(duì)各完小老師進(jìn)行不打招呼隨堂聽課。 常規(guī)抽查 一二年級(jí)不得布置書面作業(yè)，三至五年級(jí)書面作業(yè)平均不超過半小時(shí)，能在課后服務(wù)完成的作業(yè)盡量在學(xué)校完成。教師不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。 體質(zhì)管理 學(xué)校開足開齊各類課程，一至二年級(jí)每周上體育課4節(jié)，三至五年級(jí)每周上體育課3節(jié)，不以任何理由擠占音、體、美、微課程。早操、課間操、課外活動(dòng)正常開展，保證校內(nèi)每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，每學(xué)年定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。 愛眼護(hù)眼行動(dòng) 陽(yáng)光大課間 雙減篇 我校積極配合“雙減”要求，一直強(qiáng)調(diào)老師們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)要重質(zhì)量輕數(shù)量，召開了作業(yè)布置研討會(huì)。已做到周一至周五開設(shè)了課后看護(hù)指導(dǎo)學(xué)生在校完成大部分書面作業(yè)。 宣傳篇 對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行校外培訓(xùn)摸查 教師簽訂“雙減”工作承諾書 　　孩子健康快樂地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈地追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，切實(shí)履行好孩子教育和監(jiān)督責(zé)任。 將“五項(xiàng)管理”、“雙減”工作落地、落實(shí)、落細(xì)，做好課后服務(wù)活動(dòng)，沒有旁觀者。唯有全體教師心往一處想，智往一處謀，才能保證各項(xiàng)工作有效、有序、安全地開展，才能辦好學(xué)生全面發(fā)展、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。 2021年9月24日港口中心小學(xué)