文化育人潤(rùn)物無(wú)聲，——靖邊十六小“創(chuàng)文明班級(jí)”“創(chuàng)衛(wèi)生班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)

十六小

班級(jí)文化建設(shè),既美化了學(xué)習(xí)環(huán)境,又培養(yǎng)了學(xué)生們的審美情趣、動(dòng)手能力,更展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌,提升了學(xué)校的文化品位。 　　新學(xué)期新起點(diǎn)，為了促進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，強(qiáng)化環(huán)境育人功能，德育潤(rùn)校園，美育沁心田，讓每一面墻都“會(huì)說(shuō)話”，9月23日下午，德育處和總務(wù)處共同組織對(duì)各個(gè)班級(jí)從室內(nèi)布置、環(huán)境衛(wèi)生、精神風(fēng)貌、文化特色等方面進(jìn)行了全面的檢查評(píng)比。 　　活動(dòng)前，德育處組織檢查組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則。 　　各個(gè)班級(jí)都致力于打造一個(gè)整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境：整潔干凈的地板，藏書(shū)量豐富、擺放整齊的圖書(shū)角、綠意盎然的植物、個(gè)性化的展示專欄、色彩繽紛的黑板報(bào)……每位評(píng)分老師都被這些靚麗的風(fēng)景線深深地吸引著，紛紛駐足欣賞。 樹(shù)立目標(biāo)? ? 揚(yáng)帆起航方寸之間? 彰顯風(fēng)采表冊(cè)齊全? ?設(shè)計(jì)獨(dú)特衛(wèi)生專角? ? 奇思妙想黑板專刊? ? 百花齊放圖書(shū)一角? 書(shū)香浸潤(rùn) 檢查全面? 驚喜連連 　　檢查中,各位班主任隨同檢查人員走進(jìn)各班，相互學(xué)習(xí)班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)新，大家被設(shè)計(jì)精美的貼滿獎(jiǎng)狀的榮譽(yù)欄、彰顯學(xué)生個(gè)性的才藝展示欄、富有激勵(lì)色彩的激勵(lì)欄、生機(jī)勃勃的植物角、擺放整齊的衛(wèi)生角、充滿書(shū)卷氣的圖書(shū)角、圖文并茂的黑板報(bào)所吸引,每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心的班級(jí)文化氣息和書(shū)香氛圍。 文化有形? ?教育無(wú)言 　　良好的班級(jí)文化使人如處芝蘭之室，于潛移默化中沁人心田，潤(rùn)澤校園。所謂“美育在細(xì)微處，德育在活動(dòng)中”，獨(dú)具匠心的班級(jí)布置既充分展示了班主任的審美情趣和管理智慧，也給予每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)建設(shè)、展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在班級(jí)文化建設(shè)中，師生共成長(zhǎng)！ 班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比已暫時(shí)告一段落，但我們決不會(huì)止步不前，更不會(huì)讓班級(jí)文化只貼在墻上。我們將繼續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為著力點(diǎn)，落實(shí)文化育人、管理育人的理念，將班級(jí)文化凝練成班級(jí)的一種精神，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培育好富有求真精神和深厚文化底蘊(yùn)的十六小學(xué)子！