叢臺區(qū)啟明星幼兒園教師自制玩教具展評

叢臺區(qū)啟明星幼兒園

<h3>　　玩教具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的重要載體，對幼兒發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。幼兒園的玩教具自制活動(dòng),是教師的教學(xué)基本功之一。2021年9月是我區(qū)學(xué)前教育自制玩教具推進(jìn)月，同時(shí)也為了深入貫徹《綱要》、《指南》精神,提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力,使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)和探索游戲活動(dòng),充分發(fā)揮自制教玩具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我園于2021年9月開展了自制玩教具展評活動(dòng)。<br></h3> <h3>　　活動(dòng)開展前，我園制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，老師們積極協(xié)商研討、設(shè)計(jì)制作，搜集廢舊材料，在制作過程中不斷探索。老師們充分發(fā)揮想象與創(chuàng)新，著手從對幼兒的教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、趣味性、年齡特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律和能力需求出發(fā)，精心設(shè)計(jì)制作。 <br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>各班級老師作品</b></font></h3> <h3>作品名稱：百變大魔盒</h3><h3>適用年齡：3-6歲</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖：利用廢舊材料可以提高廢舊物品的使用率，同時(shí)通過制作玩教具可以更貼近幼兒的生活與角色，讓孩子可以通過游戲的方式鍛煉幼兒腦力、手力與觀察能力！同時(shí)還可以增進(jìn)幼兒邏輯思維能力與平衡能力！</h3><h3>使用材料：廢舊紙箱，廢舊吸管，飲料瓶蓋</h3><h3>操作方法：花朵轉(zhuǎn)盤可以點(diǎn)數(shù)對應(yīng)旋轉(zhuǎn),讓幼兒體會(huì)數(shù)的形成；瓶蓋箭頭旋轉(zhuǎn)可以鍛煉孩子對方位的認(rèn)知。桌面彈球還有吸管迷宮可以運(yùn)用玻璃球進(jìn)行闖關(guān)操作。</h3><h3>注意事項(xiàng)：每個(gè)游戲環(huán)節(jié)都需要兩個(gè)小朋友互相配合進(jìn)行游戲！同時(shí)在進(jìn)行桌面彈球和吸管迷宮的時(shí)候，需要老師在一旁看護(hù)，防止幼兒誤食！<br></h3> <h3>作品名稱：《奇趣大寶箱》</h3><h3>適用年齡：4-6周</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖： </h3><h3> 利用廢舊材料制作成玩教具，讓幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)動(dòng)手能力體驗(yàn)在玩中鍛煉與學(xué)習(xí)</h3><h3>使用材料：紙箱，吸管，海綿球，扭扭棒，紙杯，瓶蓋，鞋帶</h3><h3>操作方法：1.奇妙的彩虹（小朋友用鞋帶串過一節(jié)一節(jié)的吸管，形成彩虹和太陽的輪廓）</h3><h3>2.快樂小球員（把海綿球倒入紙箱內(nèi)，兩個(gè)小朋友拿網(wǎng)子撈球，得到球數(shù)多的即為獲勝）</h3><h3>3.數(shù)字排排站（練習(xí)數(shù)字的走向）</h3><h3> 4.饑餓的小魚(用一個(gè)小球放在小球的嘴巴里，通過小魚身體的擺動(dòng)，依次讓小魚吃到球球)</h3><h3>注意事項(xiàng)：海綿球體積較小，不要讓幼兒勿食</h3> <h3>作品名稱:毛毛蟲時(shí)鐘</h3><h3>適用年齡：4～6歲</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖：</h3><h3> 讓幼兒掌握時(shí)間概念，在游戲中對時(shí)間有基礎(chǔ)的認(rèn)知。</h3><h3>使用材料：“毛毛蟲”底盤一個(gè)，20張鐘表卡片</h3><h3>操作方法:幼兒問:“蟲蟲，蟲蟲，幾點(diǎn)啦？”老師回答20張鐘表卡片中任意一個(gè)點(diǎn)。幼兒根據(jù)老師說的時(shí)間將對應(yīng)的鐘表卡片放在毛毛蟲底盤上完成游戲。</h3><h3>注意事項(xiàng)：幼兒和老師可以互換游戲角色玩游戲<br></h3> <h3>作品名稱：有趣的百寶箱</h3><h3>適用年齡：4~5歲</h3><h3>設(shè)計(jì)意圖：編彩繩：體驗(yàn)編彩繩的快樂，探索彩繩的不同玩法。圖形寶寶:進(jìn)一步感知圖形的基本特征，能夠正確的分辨圖形。按數(shù)找物：可以正確地認(rèn)識1~10的數(shù)字，正確的找到相對的數(shù)量的物品。我的鞋子:能夠找到正確的一雙鞋子，同時(shí)可以鍛煉寶貝，在穿鞋時(shí)知道鞋子的正反。</h3><h3>使用材料：紙箱，卡紙，不織布，紙杯，彩繩，圖形卡片。</h3><h3>操作方法：1.編彩繩:編織彩繩</h3><h3> 2.我的鞋子：打亂鞋子的順序，粘貼找到成雙的鞋子，可反復(fù)操作。 3.圖形寶寶：手指點(diǎn)認(rèn)說出圖形寶寶的名稱及顏色。 4.按物點(diǎn)數(shù):根據(jù)紙杯上的數(shù)字寶寶找到相應(yīng)的數(shù)量的物品，并且用水杯將其扣住，可反復(fù)操作。</h3><h3>注意事項(xiàng)： 1.在操作的過程中注意彩繩不要勒住手指。 2.操作時(shí)輕拿輕放，不要損壞教具。<br></h3> <h3>　　各班教師從作品的名稱、設(shè)計(jì)意圖、使用的材料、區(qū)域歸屬、具體玩法、“玩、教”功能等方面作了詳細(xì)的介紹，并現(xiàn)場進(jìn)行了操作演示。 <br></h3> <h3>　　本次活動(dòng)不僅鍛煉了教師的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，也豐富了幼兒區(qū)域游戲的材料。相信在參賽磨礪的過程中，老師們將會(huì)變得更加經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)會(huì)借鑒優(yōu)秀做法、積極動(dòng)手動(dòng)腦，盡自己所能將身邊可利用的廢舊物品變成對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有用的教學(xué)材料！<br></h3>