越努力越幸運——致最好的自己 （抽空整理了暑假的閱讀）蘇倩 <p class="ql-block"> 2021年的夏天來也匆匆，去也匆匆。教師職業(yè)是令上班族羨慕的職業(yè)，在他們眼里，教師有差不多兩個月的假期，有足夠的時候陪伴孩子，還有閑余的時間旅行......一切都看似那么美好，而這一切，我也按部就班的計劃著。</p><p class="ql-block"> 閱讀三重奏</p><p class="ql-block"> 身為一名教師，我深深地感到讀書的重要性，我知道只有讀書，我們才能擁有源頭活水；只有讀書，我們教起書來才會得心應手；也只有讀書，我們才能促進自己更快、更好地成長！</p> <p class="ql-block"> 《致教師》</p><p class="ql-block"> 七月，“與誰為伍，你就會成為誰！”朱永新的《致教師》陪我走進假期，《致教師》主要是朱永新針對年輕教師的困惑給他們一一回信解答，他們的困惑也正是我們曾面臨過的，也許正是你現(xiàn)在的困惑，品讀每一封回信，滿滿的正能量，讓自己的內心又變得強大起來。朱永新說：“讀最好的書，做有根的人。與最好的書對話，就是與最好的人為伍?！贝_實，讀著這本書，我不由得想起了自己。 </p><p class="ql-block"> 2008年9月-2012年2月，大學一畢業(yè)的我，就職于湖北咸寧通山南林橋鎮(zhèn)中心小學，如愿成為了一名人民教師。這里是我的起點，三年時光，農(nóng)村生活，樸實無華，熱情開朗的我收獲的是一群可愛的小朋友，與孩子們的相處讓我再次重溫了童年的童趣，致陽光快樂的我！</p><p class="ql-block"> 2012年1月，為了改變與愛人兩地分居的狀況，我選擇提前來株洲找工作。趁小學還沒有放假，我主動去了幾所小學，找到校長辦公室主動介紹自己。佩服自己的大膽，也許這就是我的優(yōu)點之一吧!先鋒小學錄用了我，2012年2月—2018年7月，先小的六年，帶給我的是專業(yè)素養(yǎng)的成長。在周校長的帶領下，各種賽課增加了我的自信；創(chuàng)新的班級文化建設，拉近了我與家長和學生之間的距離；干練上進的做事風格，校領導對我稱贊有加......致自信美麗的我！</p><p class="ql-block"> 2018年9月，我成為了荷塘教育系統(tǒng)一份子。記得當時選擇學校，對荷塘學校一無所知的我，憑借著學校名字對我的吸引，我毫不猶豫選擇了星光小學。星光真的是養(yǎng)人，入職半年我就胖了10斤。感謝校領導對我的信任，一進來就擔任語文組長，一做就是三年，這三年的工作開展得都井井有條，離不開星光的語文團隊。伙伴們對我工作的支持都呈現(xiàn)在一次次組織的精彩活動中，職業(yè)的幸福感來自星光的給予，致幸福的我！</p> <p class="ql-block"> 《夏山學校》</p><p class="ql-block"> 像樂園一樣的《夏山學?！飞钌钗宋摇Ｗ杂?、平等、寬容、禮貌、不吵才怪、創(chuàng)造性、幽默、愛與贊許是這本書的關鍵詞。 孩子們幸福與快樂的程度，全靠老師給他的愛與贊許而定。老師一定要和孩子站在一邊。與孩子站在一邊就是給孩子愛，那并不是一種占有的愛，也不是一種不講理智的愛，而是一種讓孩子感覺到你愛他，也贊同他一切行為的愛。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《跟隨佐藤學做教育》</p><p class="ql-block"> 初次接觸“共同體”是在先鋒小學，一直以來我都想尋找一種屬于自己的教學模式，佐藤學的學共體深深吸引了我。 不慌不忙地在一旁等待，等待孩子們用自己的力量去學習，去成長。靜下心來，安安靜靜地等待，才能真正走進孩子們的內心世界。 放下身段，放下成人固定的思維方式，從孩子的視角去看、去傾聽、去欣賞結果。讓孩子成為學習的主角，讓孩子們站在舞臺的正中央，也是我最想看到的，我想在35歲的時候來一次挑戰(zhàn)，我已經(jīng)做好了準備。</p> <p class="ql-block"> 親子閱讀</p><p class="ql-block"> 對于孩子而言，家庭是孩子人生中的第一所學校，父母是第一任教師，是啟蒙之師。父母的作用無人可替，好父母成就好孩子。</p><p class="ql-block"> 做父母的總是見不得自己孩子的失誤，一點小毛病就會弄得家里雞飛狗跳，不知道有多少媽媽像我一樣。對于孩子的教學，我是親力親為，脾氣暴躁的我，疏遠了我們之間的距離。愛人說：“作為老師，你沒有錯，可是你把老師的姿態(tài)用在了孩子身上，他感受不到母愛?！笔堑模袝r我也在不斷反思自己，于是親子教育類的書籍也漸漸走進了我的生活。</p> <p class="ql-block"> 宅文化</p><p class="ql-block"> 7月29號，突如其來的疫情打破了城市的寧靜，面對疫情，無數(shù)“抗疫”勇士冒著生命危險奮戰(zhàn)一線。</p><p class="ql-block"> 此時的我們對社會的貢獻就是老老實實宅在家里，是的，宅生活也要風趣多彩。減肥，追劇成了宅生活的首選攻略，讓炎炎夏日變得有點甜！</p><p class="ql-block"> 一宅就是半個月，迎來的是清風習習，炎炎暑退。為了讓開學教學工作開展順利，練字，網(wǎng)課學習也提前打卡，我只想說，35歲的我還是一個努力上進的人。</p><p class="ql-block"> 閑暇之余，書架上一本余華的《活著》進入了我的眼球，這是2019年畢業(yè)班劉慧珍同學送給我的畢業(yè)禮物，當時我看著這本書就笑著對她說：“你是不是知道我們當老師的辛苦，不容易啊，所以一本《活著》是為了讓老師要好好愛自己吧！”想想自己當時隨口一說，竟然沒有對這本書產(chǎn)生任何興趣，直到2021年的八月，當疫情真正發(fā)生在我們身邊的時候，看完小說《活著》，我才頓時醒悟。 </p><p class="ql-block"> 活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著?！?lt;/p><p class="ql-block"> 努力生活，你會覺得自己很幸運。</p> <p class="ql-block">—— 致最好的自己</p><p class="ql-block"> 我從來不會去嫉妒比我優(yōu)秀的人，我總是努力去模仿他們，把他們作為自己的榜樣。</p><p class="ql-block">尋找生命中的榜樣并且學習之，乃成功之道。</p><p class="ql-block"> 一句話，我們必須問一下自己，誰是你的生命原型！</p> 孩子自己教師活著老師朱永新小學星光學校我們