“浸潤國學(xué)，傳承經(jīng)典”——高童幼兒園國學(xué)教研活動

Chole

國學(xué)經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使幼兒受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國主義精神，提高幼兒的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧可持續(xù)發(fā)展。 活動中通過以史為鑒、讀萬卷書、言出必行，老師們通過古詩古韻、故事、游戲、深入淺出地引導(dǎo)孩子了解國學(xué)經(jīng)典，并以孩子為主體開展國學(xué)經(jīng)典教學(xué)。 老師們在教學(xué)過程中環(huán)環(huán)相扣，不斷創(chuàng)新，幼兒積極參與，讓課堂氣氛十分活躍。 　　教研是一場思想碰撞，一次專業(yè)提升。老師運(yùn)用所學(xué)深入淺出更加全面、趣味的了解國學(xué)經(jīng)典，并能以幼兒為主體開展國學(xué)經(jīng)典教學(xué)。 為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，高童幼兒園一直非常注重幼兒教師隊(duì)伍的教研學(xué)習(xí)工作,并不斷組織教師進(jìn)行各種專業(yè)知識。 　　孔孟之道，周公之禮，四書五經(jīng)，對話“先圣先賢”；為人之道，為學(xué)之道，詮釋解說，盡顯風(fēng)采。國學(xué)經(jīng)典是中華民族上下五千年的文明史與發(fā)展史，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，在活動中全面實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次國學(xué)經(jīng)典教學(xué)研討活動讓老師們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，增強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，增進(jìn)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情，提高文化底蘊(yùn)。