丹桂飄香夢啟航，聽課評課促成長

董瑞

金風(fēng)送爽，丹桂飄香，又是一年開學(xué)季。新的學(xué)期，教研的路上我們又開啟新了的征程。9月22日下午第二節(jié)，公園路學(xué)校初中部全體語文組教師在九一班聽了黃情情老師的《酬樂天初逢席上見贈》。 　　黃情情老師以白居易的《醉贈劉二十八使君》導(dǎo)入新課，既讓學(xué)生理解了本首詩的寫作初衷，也了解到了寫作背景，促進(jìn)了學(xué)生對詩歌的了解，可謂是一舉兩得。深情的課文朗誦，將學(xué)生拉到詩的情境中。 在黃情情老師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)下，學(xué)生們了解到了詩人在巴蜀之地的凄涼處境和悲憤的心情。“聞笛賦”和“爛柯人”典故的使用，表達(dá)了詩人對友人的懷念和對時間流逝、世事變遷的感慨。然而詩人并沒有一直沉湎于消沉、頹廢之中，一句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”體現(xiàn)了詩人豁達(dá)，樂觀的心態(tài)，成為了千古名句。 整節(jié)課教學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，課堂氣氛融洽，最后以充滿感情的朗讀結(jié)束了這節(jié)課。 　　第三節(jié)課，對黃情情的這節(jié)課進(jìn)行了評課活動。大家一致認(rèn)為，這節(jié)課準(zhǔn)備充分，很好的把握了細(xì)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)完備，層層推進(jìn)，課堂容量大。同時，也針對這節(jié)課提出了個人建議:課上應(yīng)注重對詩歌的朗讀，讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感受詩的節(jié)奏和韻律，體會詩人的情感。 　　“他山之石可以攻玉，可以攻玉”。通過這次聽課評課活動，我們重新審視了自己的課堂，改進(jìn)教學(xué)的策略，提高課堂效率，盡力打造高效課堂。