研讀《自主游戲》精髓成就幼兒幸福童年， ——北城幼兒園第十六期讀書交流會

高珊

胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華！為了激發(fā)教師的讀書熱情，提高教師的自身修養(yǎng)，進一步推動教師專業(yè)成長。北城幼兒園九月份開展第十六期讀書交流會，本學(xué)期研讀書目《自主游戲——成就幼兒快樂而有意義的童年》，交流形式分線上和線下，內(nèi)容分章節(jié)研讀，本次研讀內(nèi)容為:導(dǎo)言和第一章節(jié)，2021年9月23日老師們齊聚一堂開展了線下讀書交流，從文章內(nèi)容和實際工作中出發(fā)，暢所欲言，提出自己的真知灼見，最終目的是通過閱讀轉(zhuǎn)變教師們的兒童觀、游戲觀、教育觀，堅信游戲的力量，堅信兒童的力量，堅信教育的使命就是促進幼兒主體性、能動性和創(chuàng)造性的發(fā)展，成就幼兒幸福童年。 第十六期讀書交流會由朱婧婧老師主持 本次交流會分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：自說自話自圓其說，從我們所從事的專業(yè)出發(fā)，解釋“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子”這句話的內(nèi)涵。 第二環(huán)節(jié):百花齊放百家爭鳴 教師圍繞“自主性是毫無限制的自主嗎？”、“如何提高幼兒的反思能力？”、“自主游戲、自主生活、自主學(xué)習(xí)是什么關(guān)系”等14個問題進行百家爭鳴。 　　第三環(huán)節(jié):畫龍點睛助力提升 讀書交流會的最后，司興華主任對本次活動進行了總結(jié)：司主任指出:幼兒園自主游戲的重要性，同時在工作中要求教師“跳出圈子看圈子”，時刻為家長做好服務(wù)，最后引發(fā)大家思考，在當(dāng)前教育雙減政策下，學(xué)前教育又會面臨什么樣的變革？我們務(wù)必要積極學(xué)習(xí)，與教育的新理念與時俱進。 　　北城幼兒園線上讀書活動也開展的如火如荼，9月22日晚上22位老師利用釘釘結(jié)合研讀內(nèi)容展開了“自主打好人生底色游戲快樂精彩童年”，進行線上讀書交流。 本次線上交流由王玉花老師主持 　　線上交流活動以《自主游戲》這篇文章為導(dǎo)引，以教師實際工作中的真實案例為線索，以分組討論，組長總結(jié)的方式共同探討。 老師們分別在“自主游戲?qū)τ變阂簧陌l(fā)展有哪些影響？”、“自主游戲、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系是怎么樣的？”、“自主游戲的含義包括哪幾個方面？”、“自主游戲背后的支撐理念有哪些”等問題老師們進行線上分組交流，組長朱婧老師、李道茹老師、毛靜敏老師圍繞提出的問題進行總結(jié)。 　　釘釘會議后由姜秀利主任進行總結(jié)，她在以下方面進行匯總:一、自主天生因人而易二、自主有度過猶不及三、自主可貴保護有方 我們要盡己所能保護幼兒自主性，至于我們?nèi)绾伪Ｗo孩子的自主性，在本書后面的章節(jié)閱讀中，我們會找到答案，讓我們以書為介，共同努力：快樂孩子的現(xiàn)在，幸福孩子的未來?。?！ 　　通過線上、線下交流，老師們繼承并延續(xù)了幼教專家的教育智慧。本次線上、線下讀書交流會的舉行，不僅展示了老師們的讀書成果，還達到了交流共享、互促共進的目的，老師們開闊了視野，啟迪了智慧，提升了專業(yè)。對于教育路上的北城人，道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。前方的路會有曲折，但也充滿希望。我們相信唯有把讀書交流當(dāng)做是一次新的耕耘與采摘，方可把幼兒園建設(shè)的更好。 編輯:杜朝霞 文圖：蘇儒高珊審核：朱婧婧邱淑美王玉花