<p class="ql-block" style="text-align: center;">母校（四）楊陵的農(nóng)校</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">文.劉根牢</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（一）楊陵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">上世紀(jì)80年代末，楊陵已是馳名中外的農(nóng)科城。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">城是外地人的稱呼，周邊人都叫楊陵鎮(zhèn)。初到楊陵，10大單位，僅看名稱就需仰視，冠以中國科學(xué)院、水利部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)部、陜西省等的單位，既有5家科研單位，也有什么研究中心、工程中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，有的研究設(shè)施國際領(lǐng)先。山因仙靈，地因人名。穿行單位之中的有穿白大掛、夾公文包，搞克隆、著書立說的，也有戴草帽、挎黃書包，種莊稼、逮蟲捕蝶的，就連種小麥、為莊稼治病的，也是“國寶”級科學(xué)家，受到毛主席、周總理的接見。2所大學(xué)、3所中專學(xué)校，大學(xué)一所于右任、楊虎城創(chuàng)設(shè)，一所葉劍英題寫校名，教授來去匆匆，大學(xué)生風(fēng)度翩翩；中專學(xué)校也歷史悠久，全國聞名，其中的教師術(shù)有專攻、學(xué)有專長，農(nóng)民稱“紅苕專家”“肥料專家”“養(yǎng)雞專家”“配種一把手”等等，學(xué)生能文能武，遍布全國。楊陵經(jīng)常有外國人來開會(huì)、講學(xué)，各種膚色的留學(xué)生成群結(jié)伴。楊陵培養(yǎng)了名人，辦成了名事，聲名也國際傳揚(yáng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">國際間楊陵的通訊地址是中國武功，楊陵的火車站也叫武功站。因此，外地人習(xí)慣稱這里的單位為武功農(nóng)學(xué)院、武功農(nóng)校等。武功是縣，因周武王滅商之功而得名，楊陵是武功的下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因隋文帝楊堅(jiān)泰陵而得名。后設(shè)縣級區(qū)，脫離武功轄治，楊陵才獨(dú)立于文書刊報(bào)，楊陵的火車站“武功站”改為“楊陵鎮(zhèn)站”，直至1997年設(shè)楊凌示范區(qū)，轄縣級楊陵區(qū)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">楊陵鎮(zhèn)是楊陵低調(diào)務(wù)實(shí)的時(shí)代。那時(shí)的楊陵鮮有“城”之工商和貿(mào)易，如必須有，代表則是木器家具廠、蜂窩煤廠和菜市場，馳名產(chǎn)品則是西農(nóng)酸奶、農(nóng)校香檳、植物所野刺梨，但“中國農(nóng)科城”的名號在全國、乃至國際農(nóng)業(yè)科研教育界都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹ｆ?zhèn)則名副其實(shí)，一條公路、一條鐵路和2條灌溉渠東西向穿鎮(zhèn)而過，兩條街道，不足一公里，沒有紅綠燈，沒有十字路（均為丁字路口），十大單位的大車、小車屈指可數(shù)，自行車是教師、科研人員的重要交通工具，凡行一里外可見莊稼地。但郵電局出售的《楊陵十大建筑》名信片增強(qiáng)了市民的自信，每到周末便各單位訪友，不小心會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)十大建筑之一。村邊地頭的老農(nóng)，都能講一套作物新品種的識別技術(shù)和自家田間庭院新品種的故事。那時(shí)交通和信息不便，楊陵的大學(xué)生都有受人之托，往家鄉(xiāng)“倒騰”糧、菜、果、畜種苗的往事。那時(shí)追求又紅又專，楊陵的科研成果和專家勞模層出不窮，讓學(xué)生引以為豪，也是心中的明星和榜樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">楊凌示范區(qū)是楊陵的“高光”時(shí)代。名稱高大上，楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)（據(jù)說有講究，融合了專家和領(lǐng)導(dǎo)的智慧）；定位“三區(qū)三高”，干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣核心區(qū)，新時(shí)代鄉(xiāng)村振興、特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)示范區(qū)，具有國際影響力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新高地、人才高地和產(chǎn)業(yè)高地；高層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，那幾年黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常來視察、講話；活動(dòng)層次高，一年展會(huì)相連，農(nóng)高會(huì)、果村苗木交易會(huì)、藥交會(huì)、楊馬（楊凌馬拉松）比賽等；高端發(fā)展，引進(jìn)高端開發(fā)商和教育機(jī)構(gòu)，不斷提高群眾消費(fèi)和生活水平。楊凌示范區(qū)展會(huì)多、活動(dòng)多，上電視媒體見光頻率就高，知名度就高。農(nóng)科城升級示范區(qū)，楊凌進(jìn)入了新時(shí)代。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（二）農(nóng)校</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">1987年，我中考457分，成了可以“翻秦嶺”上學(xué)的學(xué)生。錄取通知書收到，陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校植物保護(hù)專業(yè)，報(bào)到地點(diǎn)楊陵鎮(zhèn)火車站，學(xué)校和專業(yè)還算“順眼”，父親聽說上農(nóng)校能當(dāng)公社干部，也很是歡喜。表哥和大哥背上被褥和一個(gè)桐木箱，乘汽車、換火車送我來到第二故鄉(xiāng)--楊陵、農(nóng)校。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">古樸、有歷史感。一座青磚、拱窗樓，一排排坡沿、灰瓦平房，濃蔭地成行又粗又高的大樹。水泥路并不多，大花園里雜草和玫瑰一同成長。在我眼里，學(xué)校很大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">幾周之后，熟悉了農(nóng)校。校門面東，門前是人流不息的西農(nóng)路。學(xué)校由4大塊組成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)區(qū)，有5幢樓，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、單身教工樓、學(xué)生宿舍樓，樓間干道連道，道邊是密不透風(fēng)、半米來高的冬青籬笆墻，水杉、梧桐、楊、槐、柏挺拔成行，花園美化，各類植物上吊綴一說明綱目科屬及習(xí)性的木牌。15排平房由南向北依次整齊排列，每排15間，每5排間一主道相隔，每間南一門一窗、北一窗，每排青磚院墻，留圓門相通，院內(nèi)整齊一排參天白楊、或桑樹、或柿樹，白楊徑達(dá)兩人合抱。臺階教室、禮堂、食堂、操場、醫(yī)務(wù)室點(diǎn)式布局。南端臨西農(nóng)路設(shè)獸醫(yī)院，里面拴著附近農(nóng)民牽來看病的黑白花奶牛、或是黃牛、奶山羊，春天一批一批孵化出售雞仔和新城疫疫苗，許多學(xué)生放假前在這里為老家親戚預(yù)定良種仔豬。傳說奶牛“配種一把手”就在這里上班，引得好奇的路人在門縫偷窺。獸醫(yī)院北鄰是濃重馬糞味的紅薯育苗場，那個(gè)一腔南方口音的“紅苕專家”，培育了5、6個(gè)新品種，栽種紅薯有4句順口溜，紅薯甘甜無絲，產(chǎn)量巨大?！凹t苕專家”的大紅薯參加了“賽寶會(huì)”，他到北京受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">北院生活區(qū)與教學(xué)區(qū)中間一渠相隔，三橋相通。中間一橋通職工生活區(qū)，有樓、小院、開水房；東邊一橋通招待所，2層蘇式青磚小樓，厚墻闊梯，圓窗尖頂，招待所連廊西邊是餐廳，也是職工食堂；西邊一橋通北大片，北大片南邊是小麥、紅薯、玉米等試驗(yàn)田，往北有病蟲觀測圃、食品飲料廠、桑園、灌溉井房、水塔、工具房等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">跨過西農(nóng)路，斜北對面是新農(nóng)區(qū)東院，是西農(nóng)和農(nóng)校的教師家屬院。有點(diǎn)象歐式風(fēng)格的小院，一院兩戶，圓拱門，坡檐房，前設(shè)廚衛(wèi)，后有一廳2室。院內(nèi)可植樹藤，種苗菜，南瓜爬墻，絲瓜吊蔓，有的葡萄成串，有的柿子如穗。藤下養(yǎng)雞，雞糞壯苗，苗產(chǎn)瓜果，庭院經(jīng)濟(jì)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體種養(yǎng)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)也許就是這時(shí)的靈感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">從操場西北角地下通道穿越公路，通往校部農(nóng)場。校部農(nóng)場北邊是養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場、辦公區(qū)和晾曬場，場邊停放著耕作、收獲、運(yùn)輸農(nóng)機(jī)具，南邊是桃、杏、梨園，一片空地可種麥、玉米、大豆，這也是農(nóng)學(xué)、畜牧、農(nóng)機(jī)等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場（廠）。距學(xué)校30公里，有一個(gè)豆村教學(xué)試驗(yàn)農(nóng)場，面積600多畝，據(jù)說有教室、有宿舍，有果園、有魚塘、有養(yǎng)豬場，有先進(jìn)的加代育種室，有進(jìn)口的康拜因（小麥聯(lián)合收割機(jī)）、大馬力拖拉機(jī)，以繁育良種為主，學(xué)生很高興輪流去駐場教學(xué)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">校園地下是四通八達(dá)的防空洞，教學(xué)樓、操場和食堂邊各有一個(gè)裝有柵欄木門的入口，年久棄用，已經(jīng)禁止人員進(jìn)入。不經(jīng)意的草叢、花壇邊就是防空洞的通風(fēng)孔。建于1934年的學(xué)校，櫛風(fēng)沐雨，不知發(fā)生了多少可圈可點(diǎn)、可歌可泣的往事，無以記述，沉沒煙海，但學(xué)校的建筑、樹木和師生的記憶一直在傳承、訴說歷史。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（三）生活</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">農(nóng)校生活是校友們久久回憶、津津樂道的話題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">中專學(xué)生不交學(xué)費(fèi)，每月30多斤主食，28元副食（男女生不同，其中副食分助學(xué)金直接發(fā)放，獎(jiǎng)學(xué)金按表現(xiàn)評定等級發(fā)放），一般男生不夠吃、女生用不完，關(guān)系好的男女生可相互資助。資助你情我愿，但絕不允許借機(jī)談戀愛，否則老師會(huì)“約談”批評，如明目張膽明知故犯，則是違反紀(jì)律，要受處分的，偶有觸碰紀(jì)律和道德“高壓線”而因此被開除學(xué)籍，抱憾終生的。也有經(jīng)老師曉之以理、動(dòng)之以情，違紀(jì)學(xué)生迷途知返，改邪歸正，等到畢業(yè)后才比翼雙飛、修成正果，對老師網(wǎng)開一面，感恩戴德的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">因互助的需要，各學(xué)校都流行“鄉(xiāng)黨會(huì)”。楊陵大學(xué)生鄉(xiāng)黨會(huì)一般以縣為單位，既有5個(gè)學(xué)校共同組建的大會(huì)，也有以各校為單位的分會(huì)，是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行學(xué)子的自發(fā)性松散式互助組織。鄉(xiāng)黨會(huì)設(shè)會(huì)長、副會(huì)長等領(lǐng)導(dǎo)職位，一般每學(xué)期集中活動(dòng)一次，主要任務(wù)是接納新鄉(xiāng)黨、介紹老鄉(xiāng)黨、總結(jié)報(bào)告工作、交流指導(dǎo)學(xué)習(xí)生活、集群體之力為大家排憂解難等。周末是竄（陜北話音譯，意為走動(dòng)、探望）鄉(xiāng)黨的最佳時(shí)間，校內(nèi)、校際互竄，鄰縣、地區(qū)間互竄，搭順車八竿子打不著的互竄。良好的互動(dòng)，學(xué)生的交往圈不斷擴(kuò)大，形成了漣漪效應(yīng)，大家都成了熟人。許多人在這種方式中受益終身，有的建立了兄弟般的情誼，有的找到了終身托付的伴侶，有的遇到了人生導(dǎo)師，有的解決了長期困擾的難題。鄉(xiāng)黨會(huì)讓我認(rèn)識了許多朋友，特別是解決了寒假購買回陜南汽車票和在楊陵擠上火車的難題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">周末晚上演電影，豐富學(xué)生業(yè)余生活。這是對大學(xué)生的優(yōu)待，學(xué)校有專門的經(jīng)費(fèi)支持，文化部門有充分的優(yōu)秀片源保證。農(nóng)校操場，兩個(gè)電線桿上撐起銀幕，同學(xué)們從教室搬出凳子，關(guān)系相好的坐在一起，也有以此招待鄉(xiāng)黨的。有經(jīng)濟(jì)意識的小販，在路燈下賣花生、瓜子，報(bào)紙卷成錐形筒，瓜子2毛一小筒，3毛一大筒，花生更貴一些，收入不菲。周邊農(nóng)村的大人小孩，拖家?guī)Э谠缭缇奂苣┑男@更顯熱鬧。觀眾也是“演員”，看電影者也在學(xué)電影、“演電影”，男女同學(xué)跳舞、拉手、“壓馬路”，臉紅心跳的動(dòng)作都是從電影上學(xué)習(xí)并開始實(shí)踐的。一次次電影，操場落下一地殼皮和報(bào)紙，同學(xué)們受到了教育、加深了友情，有的男女同學(xué)從資助關(guān)系、朋友關(guān)系、鄉(xiāng)黨關(guān)系提升了親密程度，在學(xué)生時(shí)代留下了美好、甜蜜的回憶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（四）學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">農(nóng)校是國家重點(diǎn)中專學(xué)校。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">名校因有名師，許多老師是成果豐碩、著述等身的行業(yè)專家和全國教材的主編、參編者，有的技術(shù)成果是國、省首創(chuàng)（推）的。受國家、省政府表彰、授予稱號的教師幾十余，更有一批批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的儒子牛。如果學(xué)校有品格、精神，那這些教師當(dāng)之無愧是學(xué)校品格、精神的代表人物和靈魂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生是學(xué)校的血脈和生命。那時(shí)，學(xué)生不到700名，教師近300名，教與學(xué)都是水乳交融、輕松和諧的。學(xué)生鮮有翹課、考試作弊、補(bǔ)考之類，這是恥辱和自責(zé)的“羞先人”的事，也是老師及其不能容忍的現(xiàn)象。專業(yè)學(xué)習(xí)4年，一切有很成熟的方案、計(jì)劃、大綱，老師只需要一心一意教好學(xué)生，招生、畢業(yè)生分配都有計(jì)劃，按部就班，老師會(huì)課后輔導(dǎo)、讓優(yōu)秀學(xué)生“多吃多占”，很少有教學(xué)中“偷工減料”的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生和老師都要實(shí)踐，那些場、廠、實(shí)驗(yàn)地，種收的糧、果，張嘴的豬、雞，施肥、治病，都是老師和學(xué)生侍弄，各個(gè)專業(yè)都有傳統(tǒng)的、固定的、長期的實(shí)踐勞動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目，我們學(xué)習(xí)了技術(shù)，收獲了產(chǎn)品，水果、雞蛋、紅薯、酸奶、蛋糕等各專業(yè)學(xué)生都可享受，學(xué)生灶發(fā)券吃饅頭、豆腐、豬肉，但蠶桑、養(yǎng)蜂、煙草專業(yè)的成果都本專業(yè)發(fā)補(bǔ)助了，他們也確實(shí)沒黑沒白的辛苦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師工資不高，沒有拿課題、爭項(xiàng)目的壓力，也沒有課時(shí)費(fèi)、績效津貼，但樂業(yè)安居，授技教書育人，下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)，結(jié)交農(nóng)民朋友。學(xué)生學(xué)業(yè)細(xì)密，娛樂不多，但衣食無憂，心無旁騖，只要不出枝節(jié)，畢業(yè)一個(gè)“鐵飯碗”水到渠成。學(xué)生延續(xù)了老師的血脈，老師因?qū)W生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”而自豪，有的優(yōu)秀學(xué)生留校做老師，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學(xué)生。循環(huán)往復(fù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">名校、名師培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生、培育的優(yōu)良品種，共同讓學(xué)校的精神之樹常青、生命之花常開。 （2021年9月21日）</p>
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