<p class="ql-block ql-indent-1">朱玉賓老師是我親身接觸過的一位老師，在實驗小學(xué)代課的時候有幸和朱老師成為同事，是我一直懷念的事情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱老師的教育教學(xué)能力卓越，我在進(jìn)入學(xué)校之前就有所耳聞，但親身接觸之后發(fā)現(xiàn)朱老師除了教學(xué)水平很高，為人也十分謙遜和藹，沒有因為我是代課老師而有不同的看法。日常在校園當(dāng)中，親切的問候，和藹的態(tài)度使我感覺如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在讀完這篇文章后，我掩卷深思，在朱老師的教學(xué)成功的背后原來有這么多艱苦的奮斗。克服偏遠(yuǎn)地區(qū)的各種不良條件，一直鉆研教學(xué)向書本學(xué)習(xí)，而且從未有過放棄的念頭等等這些都使我深深地敬佩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我想對教育工作的一份熱忱，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡這些都是朱玉賓老師不斷進(jìn)取的不竭動力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)自己付出滿腔熱情卻沒能換來期許的碩果，孩子們的成績難以讓他滿意時，朱老師意識到教學(xué)質(zhì)量不是靠課外的時間磨出來的，而是靠課內(nèi)的課堂教學(xué)。這也為我們這些新入職的老師敲響了警鐘，不斷提高教學(xué)能力與水平才是真正的出路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以朱老師為榜樣，不斷奮斗，是我們這些青年教師的目標(biāo)。每當(dāng)自己想放棄，想抱怨時想一想朱老師的事跡都能使自己警醒，只有這樣，才能讓自己教學(xué)水平不斷提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：楊金浩</p><p class="ql-block">審核：李立軍</p><p class="ql-block">單位:馬伸橋鎮(zhèn)宋家營初級中學(xué)</p>
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