最美九月天，課題譜新篇——記安居中心小學(xué)課題開題報(bào)告會(huì)

四月

勤奮自古揚(yáng)名路，學(xué)識(shí)從來無捷途。作為一名教師也要做一位終身學(xué)習(xí)的研究型教師。為了向著這一目標(biāo)努力靠近，2021年9月14日下午，安居中心小學(xué)在學(xué)校錄播室召開了區(qū)級(jí)課題《鄉(xiāng)村學(xué)校新入職教師專業(yè)發(fā)展有效策略研究》的開題報(bào)告會(huì)。會(huì)議由課題主持人吳俊浩主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，近年入職的青年老師及課題組成員參加。會(huì)上，課題主持人吳俊浩做開題報(bào)告，就課題的研究與實(shí)施方案，深入細(xì)致的介紹了課題問題的提出，研究的意義，課題界定，課題提出的理論依據(jù)、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法等作了詳細(xì)的匯報(bào)。老師們專注地傾聽，凝神地思考，會(huì)心地鼓掌，感覺到教育的擔(dān)子日漸沉重，課題的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。開題匯報(bào)后，有經(jīng)驗(yàn)的教師們指出，在這次課題開題會(huì)中，年輕教師對(duì)課題有獨(dú)到專業(yè)的見解，能夠從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，找理論支撐，在實(shí)踐中解決。針對(duì)課題研究都進(jìn)行了專業(yè)的理論學(xué)習(xí)，消除了科研高不可攀的神秘感，在課題研究中更是思路清晰，從選題、研究過程、研究方法到人員架構(gòu)，每一部分都條理清晰。并將不足之處及改進(jìn)方法也針對(duì)課題一一指出，為課題組指明了方向。