“雙減”政策下家校合作促閱讀[課題動態(tài)9]

陳博

9月19日晚上高山小學召開家校共育家長會會，就“雙減”政策下家校合作促進學生閱讀做了專題講解。會議由陳波校長主持。會上學校邀請了學校退休教師黎老師就閱讀的重要性做了講座。黎老師強調(diào)閱讀是學生學好語文學科的關(guān)鍵，也是學好其他學科的重要一環(huán)。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，課外閱讀要格外重視，家長們要為孩子們提供濃厚的閱讀氛圍、配合老師一起培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。會上介紹了什么是“雙減政策”?！?雙減政策”：主要針對小學生和初中生。一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔。陳校長分析“雙減”政策提出的背景、雙減政策的內(nèi)涵以及對老師和家長的要求?！半p減”政策下對老師和家長的要求更高。新政策下學校作為學生學習的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強專業(yè)學習，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型，助力學生學習，提升學生學習力，讓學生體會課堂學習的樂趣。家長與任課老師溝通能夠有針對性的指導孩子學習，激發(fā)孩子的學習興趣，與孩子一起討論、多傾聽，鼓勵孩子自己解決問題，獲得成就感。在這樣的背景下學生的閱讀就顯得尤為重要。讓我們的孩子們在學習上變被動為主動。<div><br></div> 家長要培養(yǎng)孩子良好的習慣：<div> 一方面，家長要培養(yǎng)孩子的學習習慣，包括預習的習慣、復習的習慣、訂正的習慣、變式的習慣以及積累的習慣；<br><br>　　另一方面，家長要培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)習慣，包括閱讀的習慣，運動的習慣，勞動的習慣，參與家庭生活的習慣，興趣愛好的習慣。</div> 陳校長就上學期及暑假閱讀情況進行了分析和總結(jié)，就這個學期學生的課外閱讀做了明確的部署。對學生家長提出了幾點希望。<div>1、幫孩子制定閱讀計劃并落到實處</div><div>2、要為孩子的閱讀提供良好的氛圍</div><div>3、陪伴孩子閱讀，參與到孩子的閱讀中去</div><div>4、親子共讀，在閱讀中促進家長與學生的感情</div><div>5、為孩子的閱讀提供盡可能的幫助</div> 在各班的交流會上語文任課老師就各個階段的學生閱讀作了詳細的講解，每個年齡階段閱讀閱讀什么樣的書籍，要達到什么樣的目標，要用怎樣培養(yǎng)陪伴孩子閱讀都一一給家長們講解。