以賽助教促成長(zhǎng)，教學(xué)競(jìng)技展風(fēng)采——昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師“三說(shuō)”展示活動(dòng)（英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)、體育、美術(shù)）

昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為全面推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提升，根據(jù)市教科院和昌樂(lè)縣教學(xué)研究中心關(guān)于組織中小學(xué)教師“三說(shuō)”展示活動(dòng)的通知要求，9月18日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“三說(shuō)”展示活動(dòng)（英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)、體育、美術(shù)）。 　　當(dāng)天上午，參賽老師們?cè)缭绲貋?lái)到報(bào)告廳提前拷貝課件，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。 　　活動(dòng)正式開(kāi)始，評(píng)委老師和參賽老師全程認(rèn)真聆聽(tīng)。 　　參賽教師以課時(shí)教學(xué)為載體，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材等，精心設(shè)計(jì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教—學(xué)—評(píng)一致性”整體教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。接下來(lái)，讓我們來(lái)一睹老師們的風(fēng)采吧！ 英語(yǔ) 　　張春秀老師帶來(lái)的說(shuō)課內(nèi)容是 What's your hobby? 張老師基于自己的理解，提煉出教學(xué)評(píng)一致性的核心要領(lǐng)——“三圍繞”，針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)任務(wù)并以清晰、流暢的語(yǔ)言向我們展示了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。 　　李秀云老師基于教學(xué)評(píng)一致性的原則，注重情境的創(chuàng)設(shè)，設(shè)計(jì)了豐富多彩且環(huán)環(huán)相扣的課堂活動(dòng)，以親切的語(yǔ)言詳細(xì)的為我們陳述了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。 　　吳瑞瑞老師通過(guò)對(duì)課標(biāo)的分解和對(duì)教材及學(xué)情的細(xì)化分析，針對(duì)“學(xué)什么？”、“學(xué)到什么程度？”這兩個(gè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)出可行有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)并將對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)任務(wù)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，其中的課堂活動(dòng)貼近生活，突出鍛煉學(xué)生的語(yǔ)用能力。 　　老師們的說(shuō)課都在遵循教學(xué)評(píng)一致性的原則的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出教學(xué)設(shè)計(jì)的思想、方法、策略和結(jié)果。 道德與法治 　　道德與法治組的老師們以各種真實(shí)情境為背景，依托學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)立足于學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，傳遞了“增加的生命厚度，增長(zhǎng)生命的意義?！钡慕逃姑?。 音體美 　　音樂(lè)老師們的課堂構(gòu)思新穎，銜接巧妙，注重情緒渲染和課堂評(píng)價(jià)，滲透了新課改的教學(xué)理念，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，充分營(yíng)造了和諧、互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。 　　體育老師們的說(shuō)課讓人耳目一新，老師們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中重視開(kāi)放性，使學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。許多老師的課堂都十分關(guān)注學(xué)生心理，所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗(yàn)并注重精神升華。 　　秦愛(ài)國(guó)老師對(duì)本節(jié)美術(shù)課進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計(jì)，他通過(guò)設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)和組織形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生感受生活中帶來(lái)的藝術(shù)聯(lián)想，學(xué)習(xí)聯(lián)想的方法技巧。 　　“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華?！北敬位顒?dòng)既是一場(chǎng)展示又是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，老師們加深了對(duì)教學(xué)評(píng)一致性的理解并進(jìn)一步提升了自己的業(yè)務(wù)水平。 供稿：李嘉琳初審：吳瑞瑞終審：張敏