五年級第三周英語教學反思

樾園小學四年級英語組

主要教學內(nèi)容：1. 威爾尼克501-1000單詞滾動復習；2. Phonics自然拼讀 ow，ou，oo，ai，ay學習操練；3. 學唱英文歌曲Little Girl Muffet & The Round Moon；4. 繪本學習：Little Miss Muffet （1，3，5班級）&How bear lost its tail （2，4，6班級）；5. 了解Mid-Autumn Festival 的歷史、風俗及神話故事。 教學重點：1. 繼續(xù)落實威爾尼克課程框架進行501-1000單詞復習；2. 以字母組合學習為基礎，拓展復習單詞。3. 繪本學習。 教學難點：1. 單詞501-1000的復習及檢查掌握情況。2. 會拼寫簡單的字母組合單詞。 <h3 style="text-align: center">使用視頻</h3> <h3 style="text-align: center">課堂游戲</h3> <div style="text-align: center;">課后作業(yè)：</div>1. 以Mid-Autumn Festival 為主題繪制小報或者思維導圖。 2. 整理單詞卡片，在學校過關。 3. 朗讀繪本并進行班級分享。 <div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">問題與思考：</div>1. 一周時間復習500單詞感覺復習得很膚淺，沒有掌握每一個學生的情況。 2. 布置課后朗讀繪本或短文的作業(yè)，不能完全得到反饋。（每節(jié)課只能抽2-3名學生進行展示。） 3. 是否可以放慢復習單詞的節(jié)奏，比如一周用卡片過關100個單詞，一個學期把2000個詞匯整體再過關一遍？