雙減需落實(shí)，研課顯真功—記恩江三小音體美示范課

恩江第三小學(xué)

為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平，恩江三小9月15-17日開展了音、體、美研課活動(dòng)。 　　 體育 　　在體質(zhì)管理方面，學(xué)校開齊開足體育課程與健康課程。為了把體育課上好，學(xué)校根據(jù)不同年齡段的孩子，安排專職教師授課。 　　羅文老師負(fù)責(zé)低段學(xué)生的體育課程，陳高老師和張健老師負(fù)責(zé)中高段體育課程。 上低段體育示范課的羅老師，把課分為五個(gè)環(huán)節(jié): 第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，第二環(huán)節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)，在羅老師的口令下，小朋友們學(xué)得可認(rèn)真啦！ 　　韻律操環(huán)節(jié)，在音樂(lè)和老師的帶領(lǐng)下，小朋友跳得既活潑又可愛(ài)！ 　跳繩接力和迎面接力是在游戲中完成。在哨子聲中大家快速地分好組，細(xì)心的羅老師親身示范，說(shuō)清楚要求，告訴同學(xué)們?nèi)绾谓影?。在羅老師的帶領(lǐng)下，大家上了一堂又輕松又快樂(lè)的體育課。 　　張健老師帶領(lǐng)著三年級(jí)的孩子們開始了熱身運(yùn)動(dòng)。 　　看，孩子們頭上那一滴滴的汗珠，是他們健康身體的保證。 結(jié)束了熱身環(huán)節(jié)，張健老師就開始正式授課啦！不僅有波比跳，還有高抬腿等。 張健老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，讓孩子們?cè)谛β曋姓莆樟吮菊n知識(shí)，就連在后面聽課的老師們也被這歡樂(lè)的課堂氛圍感染了。臨近下課，張健老師還帶領(lǐng)著孩子們玩一個(gè)“捕魚”的小游戲。孩子們快樂(lè)地參與其中，連我們的張校長(zhǎng)和聽課老師也想加入進(jìn)去呢！??? 　　陳高老師授課的內(nèi)容是《立定跳遠(yuǎn)》。 　看！學(xué)生們已經(jīng)做好課前準(zhǔn)備，列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，整齊的步伐時(shí)刻展現(xiàn)出同學(xué)們積極陽(yáng)光的一面。 　　課堂上游戲形式多樣，吸引著學(xué)生的目光，不管是熱身部分還是立定跳遠(yuǎn)練習(xí)部分都能抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生全身心地投入到體育鍛煉之中。 　　陳高和張健兩位老師的兩節(jié)體育示范課，營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究的良好學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)主線非常清晰。整堂課教師邊講解邊示范，結(jié)構(gòu)緊湊，集知識(shí)性、趣味性于一體，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 美術(shù) 　　畫畫是一種綜合性教育，通過(guò)感性與理性、動(dòng)腦與動(dòng)手、藝術(shù)和科技、智力與非智力因素等方方面面，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。 小學(xué)生都愛(ài)繪畫，他們所表達(dá)的是自己的思想情緒。在創(chuàng)新教學(xué)的今天，怎樣讓學(xué)生在繪畫中體驗(yàn)快樂(lè)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我校余厚長(zhǎng)老師給全校老師帶來(lái)了一堂美術(shù)示范課。 　　余厚長(zhǎng)老師執(zhí)教的是《接力賽》一課。開課伊始，老師就利用多媒體課件展示了接力賽的圖片和視頻資料，讓學(xué)生通過(guò)欣賞，了解到接力賽這項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，上臺(tái)擺出運(yùn)動(dòng)員跑步接力時(shí)的動(dòng)作姿態(tài)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課內(nèi)容的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)！ 　　余老師還在黑板上一邊給學(xué)生講解，一邊帶領(lǐng)大家一起繪畫。 學(xué)生作品 精美的板書 哇，連聽課老師都忍不住動(dòng)筆畫起來(lái)了 音樂(lè) 　　音樂(lè)是情感的搖籃，音樂(lè)課是一門傳遞美的課程。每當(dāng)走進(jìn)音樂(lè)教室，透過(guò)純潔的童心，聽著美妙的音樂(lè)，都感覺(jué)世界是多么的美好！ 　　為了充分體現(xiàn)音樂(lè)課特點(diǎn)，挖掘音樂(lè)課的內(nèi)涵，徐欣老師利用精心準(zhǔn)備的課件，從美的環(huán)境、美的教學(xué)讓孩子們親近音樂(lè)、向往音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)！把真正的音樂(lè)之聲帶給孩子們！ 　　課堂上，徐老師設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能緊扣主題，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。讓學(xué)生邊拍手邊唱，在唱的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，唱出語(yǔ)調(diào)及情感，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。讓學(xué)生在潛移默化中自主地學(xué)唱歌曲，這種方法很好，無(wú)形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的負(fù)擔(dān)。在每一遍聽歌曲的過(guò)程中，徐老師緊扣主題提出問(wèn)題，使學(xué)生帶著問(wèn)題有目的性地聽音樂(lè)。特別是在課堂最后，徐老師通過(guò)動(dòng)作表演――理發(fā)師剪頭發(fā)帶動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，整堂課都充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)！ 　 　　課堂結(jié)束后，夏萍副校長(zhǎng)對(duì)徐老師的課做了精彩點(diǎn)評(píng): 教師的教學(xué)儀態(tài)美、語(yǔ)言美、歌聲美是音樂(lè)教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。歌曲《理發(fā)師》是一首充滿情趣，帶有童謠風(fēng)格的兒童歌曲，徐老師整堂課層次清晰、重點(diǎn)突出，學(xué)生的積極性、參與度非常高。徐老師教態(tài)大方，基本功扎實(shí)，熟悉拍打節(jié)奏，按節(jié)奏讀歌詞，一步一步都很到位，使孩子們學(xué)得較為扎實(shí)。通過(guò)拍手伴奏并配上動(dòng)作表演，使得孩子們更加投入于音樂(lè)，感受到一個(gè)真、善、美的兒童世界！ 　　此次活動(dòng)是本學(xué)期“雙減”系列活動(dòng)之一課一研的啟動(dòng)，引領(lǐng)老師們思考、思變。老師們紛紛表示，要重塑關(guān)系，使師生更為緊密；重建課堂，把握目標(biāo)，尊重學(xué)生實(shí)際。 “雙減”之下，恩江三小教師們重新出發(fā)，從心出發(fā)，一課一研，科學(xué)賦能，提效增質(zhì)，致力于為每一個(gè)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)更高效的課堂！ 編輯：曾宇霆邱智慧 曹鵬輝高招桂劉淑審核：李小梅簽發(fā)：張祖玉