落實(shí)雙減政策，共促孩子成長(zhǎng)——泰安路小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)沙龍

如沐春風(fēng)

開(kāi)新局，布新篇，行致遠(yuǎn)。新學(xué)期，為貫徹落實(shí)好國(guó)家雙減政策，切實(shí)做好課后服務(wù)工作，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，泰安路小學(xué)五年級(jí)老師分批次開(kāi)展了家長(zhǎng)沙龍工作。 　　沙龍前一天，五年級(jí)級(jí)部先下發(fā)了泰安路小學(xué)“五項(xiàng)管理實(shí)施情況”致家長(zhǎng)一封信，并對(duì)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。五年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展的課后服務(wù)，作業(yè)管理，減負(fù)體質(zhì)工作都非常滿(mǎn)意。 　　五年級(jí)各班主任首先給家長(zhǎng)解讀了國(guó)家雙減政策及“五項(xiàng)管理”要求，并介紹了學(xué)校的具體做法： 1.學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)雙減政策，積極響應(yīng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理要求，開(kāi)齊開(kāi)足課程。 2.加強(qiáng)教師教研力度：每周各學(xué)科進(jìn)行全校范圍內(nèi)大教研，每天組內(nèi)進(jìn)行小教研，從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，提高課堂效率入手，研究教法，學(xué)法。 3.繼續(xù)使用思維導(dǎo)圖，發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生能力，提高學(xué)習(xí)興趣。 4.組內(nèi)課堂檢測(cè)，作業(yè)布置全部統(tǒng)一，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)嚴(yán)格把關(guān)，控制好作業(yè)量。 5.青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，師傅每周聽(tīng)徒弟的課，進(jìn)行教學(xué)方法的指導(dǎo)，確保堂堂都是精品課。 同時(shí)希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，不要讓孩子上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不要給孩子額外布置作業(yè)，讓孩子多參加鍛煉，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以從書(shū)法，繪畫(huà)，藝術(shù)等方面提升孩子能力，還孩子一個(gè)“快樂(lè)的童年”！ 各科老師也針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)給家長(zhǎng)提供了合理的建議。并和每位家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別交流。 　　家長(zhǎng)提出了雙減后家庭教育中的困惑：1.學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真怎么辦？2.家長(zhǎng)和學(xué)生如何應(yīng)對(duì)雙減政策？3.如何給學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？4.如何培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣？5.孩子沒(méi)有自信心，上課不敢主動(dòng)表現(xiàn)怎么辦？6.孩子比較內(nèi)向怎么辦？7.家長(zhǎng)在家應(yīng)如何跟孩子進(jìn)行交流？8.孩子早早作業(yè)完成后，如何安排孩子提升自己？9.如何才能把快樂(lè)真正還給孩子？ 　　老師與家長(zhǎng)通過(guò)交流，群策群力，在雙減政策下，如何有效引導(dǎo)孩子進(jìn)行了共同商討。 一是不逼孩子。 1.換小書(shū)包（每天只帶當(dāng)天的學(xué)科物件和當(dāng)天想看的一本書(shū)；教孩子學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用品；教孩子規(guī)劃任務(wù)清單、并上墻“可視化”）。 2.不再新報(bào)學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)班。 3.不要在家給孩子額外布置書(shū)面作業(yè)。 　　二是配合學(xué)校。 為孩子減負(fù)，給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，把快樂(lè)還給孩子。 　　三是以身作則。　班主任們向家長(zhǎng)們推薦了《正面管教》這本書(shū)，推薦家長(zhǎng)閱讀，提高自己管理孩子的能力。班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)還分享了自己的育子經(jīng)驗(yàn)，最后班主任呼吁家長(zhǎng)們多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，讓自己成長(zhǎng)為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，讓孩子成為優(yōu)秀的孩子。 　　通過(guò)家長(zhǎng)沙龍、老師們向家長(zhǎng)傳遞了育兒經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念。此次沙龍拉進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的距離，幫助家長(zhǎng)充分了解了老師的良苦用心，也讓老師們及時(shí)掌握了家長(zhǎng)的所思所想。相信只要家校統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，心往一處想，勁往一處使，必能不打折扣地落實(shí)好“雙減”政策。